Questão
A diversidade representa muito mais que múltiplas culturas, diferentes classes sociais e orientações sexuais. O debate sobre ela trouxe para as escolas de ensino regular novos sujeitos, até então restritos a outros espaços escolares. A política de inclusão, assim, tornou mais desafiador para educadores e gestores levar o discurso do respeito à diversidade para a prática.
Qual das alternativas a seguir contempla tal aspecto?
A) A questão da inclusão nas escolas brasileiras está longe de se concretizar, devido à falta de condições socioeconômicas da sociedade.
B) A política de inclusão por si só não garante a inclusão como realidade nas escolas brasileiras.
C) Embora efetivadas as políticas de inclusão, não há profissionais qualificados nas escolas públicas para os objetivos da inclusão.
D) As escolas brasileiras não possuem mínima condição de trabalhar uma política de inclusão.
B
A alternativa B é a correta porque destaca que a política de inclusão, por si só, não é suficiente para garantir a inclusão como realidade nas escolas brasileiras. Isso reflete o desafio mencionado no enunciado, que é levar o discurso do respeito à diversidade para a prática. As outras alternativas não capturam esse aspecto: a alternativa A foca em condições socioeconômicas, a C menciona a falta de profissionais qualificados, e a D afirma que as escolas não têm condições mínimas, o que não é o foco do enunciado.