Questão
A utilização de recursos de pesquisa on-line permite o acesso a uma variedade de informações e ferramentas interativas. Além disso, o uso de recursos de pesquisa on-line na Educação Ambiental formal amplia o acesso a informações sobre questões ambientais e estimula a conscientização e a participação dos alunos na proteção do meio ambiente (Costa et al., 2022). Fonte: COSTA, D. C. et al. Educação ambiental durante a pandemia: refletindo a partir da prática docente no ensino fundamental. REED, v. 3, n. 8, p. 1-19, 2022. Assinale a alternativa correta que descreve o papel dos recursos de pesquisa on-line na Educação Ambiental formal:
A) Os recursos de pesquisa on-line são usados apenas por alunos avançados, e não são acessíveis à maioria dos estudantes de Educação Ambiental. B) Os recursos de pesquisa on-line são irrelevantes na Educação Ambiental formal, pois os materiais impressos ainda são mais eficazes nesse contexto. C) Os recursos de pesquisa on-line ajudam a ampliar o acesso a informações e engajar os alunos na proteção do meio ambiente. D) Os recursos de pesquisa on-line são uma ameaça à Educação Ambiental formal, uma vez que podem fornecer informações imprecisas e não confiáveis. E) Os recursos de pesquisa on-line são usados exclusivamente para fins de entretenimento, não desempenhando um papel significativo na Educação Ambiental formal.
C
A alternativa C é a correta, pois os recursos de pesquisa on-line realmente ajudam a ampliar o acesso a informações e engajar os alunos na proteção do meio ambiente, conforme mencionado no texto de Costa et al. (2022). As outras alternativas estão incorretas: A) não é verdade que são usados apenas por alunos avançados; B) os recursos on-line são relevantes e eficazes; D) embora possam haver informações imprecisas, o uso adequado dos recursos on-line é benéfico; E) os recursos on-line têm um papel significativo além do entretenimento.