Questão
As primeiras atividades lúdicas do ser humano são ações exploratórias. O bebê começa por explorar a si, suas possibilidades de movimento, de produção de sons, de uso do espaço e de comunicação. Esta atividade exploratória é fundamental para subsidiar o processo de desenvolvimento psicomotor da criança. (Emmel; Alves, 1999 apud Silva et al., 2023).
Fonte: SILVA, E. M. M. P.; SILVA FILHO, M. F.; VALLE, S. S. Brincar, desenvolvimento psicomotor. Revista Ibero-Americana de Hum., Cien. e Educ. Araraquara/SP: FCL/UNESP, v.9, n.09, set. 2023.
Considerando os estudos sobre o brincar, analise as afirmativas a seguir.
I. O objeto transicional pode ser considerado o elo entre o bebê e a mãe quando esta não se encontra disponível o tempo todo para o bebê. II. A cultura pode ter uma influência importante nos tipos de brincadeiras, como no caso do jogo do fort-da que auxilia a criança na compreensão da vida e da morte. III. Luiza é uma bebê de oito meses e tudo o que pega na mão ela joga no chão. Tem prazer em explorar os objetos, e quando os atira no chão vibra com o barulho ou a distância que estes vão. Esse tipo de brincadeira condiz com os jogos de exercício. IV. Podemos observar que crianças na idade pré-escolar, por volta dos 4 anos, busca por meio do brincar satisfazer suas necessidades de imediato, tendo um espaço curto entre o querer e o realizar.
É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas.
Alternativa 2: I e III, apenas.
Alternativa 3: II e III, apenas.
Alternativa 4: III e IV, apenas.
Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Todas as afirmativas estão corretas:
I. O conceito de objeto transicional é bem estabelecido na psicologia do desenvolvimento e refere-se a objetos que ajudam o bebê a lidar com a ausência da mãe.
II. A cultura influencia as brincadeiras, e o jogo do fort-da, descrito por Freud, é um exemplo de como as crianças lidam com conceitos complexos como presença e ausência.
III. A descrição do comportamento de Luiza é típica de jogos de exercício, onde o prazer está na repetição e exploração dos efeitos das ações.
IV. Crianças em idade pré-escolar frequentemente buscam satisfazer suas necessidades de forma imediata, o que é uma característica do desenvolvimento nessa fase.