Questão
Com base no conceito de maturação, estudado na Unidade I, leia atentamente a seguinte situação e reflita: uma menina atingiu a maturidade sexual aos nove anos de idade, uma vez que apresentou a menarca (primeira menstruação) e, nos meses consecutivos a esse, seu ciclo menstrual tornou-se constante. Esse é o sexto mês consecutivo que ela menstrua; ela é hóspede em um hotel no qual você trabalha com atividades de recreação. Pelas atitudes de esquiva da garota, você, profissional de Educação Física, percebe que ela está constrangida em brincar com as outras crianças; contudo, é sua função convidar todas as crianças para participarem das atividades destinadas à faixa etária de sete a dez anos de idade. Você não sabe dessa condição da garota, mas a mãe dela sabe e está no hotel. Analise as asserções a seguir a respeito de como proceder nessa situação.
I. Convida a garota para participar já no café da manhã; se ela se recusar, prontamente você pergunta por que não, uma vez que diante dos pais ela não vai mentir e somente sabendo a verdade inegável você terá condições de auxiliá-la.
II. Convida a garota para participar já no café da manhã; se ela se recusar, não há problema, porque ela tem todo o direito de não brincar e você não pode insistir sequer uma vez e nem de forma alguma, pois os pais dela podem não gostar e você perder seu emprego por causa disso.
III. Convida a garota para participar já no café da manhã; se ela se recusar, você insiste cautelosamente uma vez, diz que se ela mudar de ideia, você e os demais colegas a estão aguardando. Depois, em um momento em particular pergunta à mãe se há algo que constrange a filha, se há algum impedimento, ou se ela preferia, eventualmente, outro tipo de atividade, ou ainda, atividade com a turma de outra faixa de idade.
Tomando-se por base as asserções anteriores, a alternativa que indica atitude coerente por parte do/da profissional de Educação Física é:
A) Somente I. B) Somente II. C) Somente III. D) Somente I e III. E) Somente II e III.
C
A atitude mais coerente é a III, pois demonstra sensibilidade e respeito à situação da garota. A opção III sugere convidar a garota de forma gentil e, caso ela recuse, insistir apenas uma vez de maneira cautelosa, deixando claro que ela é bem-vinda se mudar de ideia. Além disso, propõe conversar com a mãe em particular para entender melhor a situação e adaptar as atividades conforme necessário. Isso mostra empatia e consideração pelas necessidades individuais da criança, sem pressioná-la ou expô-la a constrangimentos. A opção I é inadequada porque pressiona a criança a justificar sua recusa na frente dos pais, o que pode ser constrangedor. A opção II, embora respeite a decisão da criança, não busca entender ou adaptar a situação para melhor incluí-la.