A comunicação ocorre dentro de uma diversidade de situações, contextos e formas, segundo as intenções comunicativas atreladas a cada uma delas. Para que seja efetiva, serve-se de textos, que são conjuntos significativos empregados na comunicação. Assim, todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, as quais geram usos sociais que os determinam. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental – introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1998. p. 21.Escrever um texto acadêmico envolve domínio das funções essenciais na comunicação, assim como os atores envolvidos, as circunstâncias e, principalmente, as intenções que orientam a escrita. A partir da noção de paragrafação, analise as afirmativas a seguir:

I. O tema do excerto é “a comunicação”, pois essa informação antecede o primeiro verbo.
II. O tema do excerto é “o texto”, pois é em torno dele que as informações são apresentadas, sem relação com outro assunto.
III. O parágrafo apresenta a estrutura característica do microensaio, pois introduz, amplia e conclui o tema da “comunicação”.
IV. No parágrafo, o tema é explorado por meio de uma frase e concluído por meio de outra, sendo que “Assim” introduz essa conclusão. É correto o que se afirma em:
A) I, III e IV, apenas.
B) II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) I, II e III, apenas.

Question

A comunicação ocorre dentro de uma diversidade de situações, contextos e formas, segundo as intenções comunicativas atreladas a cada uma delas. Para que seja efetiva, serve-se de textos, que são conjuntos significativos empregados na comunicação. Assim, todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, as quais geram usos sociais que os determinam. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental – introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1998. p. 21.Escrever um texto acadêmico envolve domínio das funções essenciais na comunicação, assim como os atores envolvidos, as circunstâncias e, principalmente, as intenções que orientam a escrita. A partir da noção de paragrafação, analise as afirmativas a seguir:

I. O tema do excerto é “a comunicação”, pois essa informação antecede o primeiro verbo.
II. O tema do excerto é “o texto”, pois é em torno dele que as informações são apresentadas, sem relação com outro assunto.
III. O parágrafo apresenta a estrutura característica do microensaio, pois introduz, amplia e conclui o tema da “comunicação”.
IV. No parágrafo, o tema é explorado por meio de uma frase e concluído por meio de outra, sendo que “Assim” introduz essa conclusão. É correto o que se afirma em:
A)  I, III e IV, apenas.
B)  II, apenas.
C)  I e III, apenas.
D)  II e IV, apenas.
E)  I, II e III, apenas.

Accepted Answer

Analisando as afirmativas:

I. A afirmação de que o tema é "a comunicação" porque antecede o primeiro verbo não é suficiente para determinar o tema do texto. O tema é mais bem identificado pelo foco central das informações apresentadas.

II. A afirmação de que o tema é "o texto" é correta, pois o excerto discute como os textos são usados na comunicação e como eles se organizam em gêneros.

III. A estrutura de microensaio não é claramente identificável apenas pela introdução, ampliação e conclusão do tema da "comunicação". O excerto não segue essa estrutura de forma evidente.

IV. A afirmação de que o tema é explorado e concluído com "Assim" é correta, pois "Assim" introduz a conclusão sobre a organização dos textos em gêneros.

Portanto, a resposta correta é a letra D, que afirma que apenas as alternativas II e IV estão corretas.

Questão Resolvida

Questão

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