Questão
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Copie os itens no caderno, substituindo cada □ pelo símbolo > ou <.
a) 5,4 □ 5,4
b) -1,5 □ -1,5
c) -2,5 □ -7
d) -1,6 □ ⅖
e) -4 □ 12/7
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Escreva os números apresentados a seguir em ordem crescente:
-2,5, -4,5, -2, 1, 0
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Márcia comparou os números 2 e 0,8 da seguinte maneira.
Inicialmente, transformei 0,8 em número decimal, ou seja, 0,8 = 8/10 = 4/5. Em seguida, representei o número 1,5 na reta numérica. 1,5 está à direita de 0,8 porque 1,5 > 0,8.
Utilize o mesmo procedimento de Márcia e compare os números indicados em cada item.
a) 3/2 e 0,8
b) 3/2 e 0,7
Copie os itens no caderno, substituindo cada □ pelo símbolo > ou <. a) 5,4 □ 5,4 b) -1,5 □ -1,5 c) -2,5 □ -7 d) -1,6 □ ⅖ e) -4 □ 12/7
Escreva os números apresentados a seguir em ordem crescente: -2,5, -4,5, -2, 1, 0
Márcia comparou os números 2 e 0,8 da seguinte maneira. Inicialmente, transformei 0,8 em número decimal, ou seja, 0,8 = 8/10 = 4/5. Em seguida, representei o número 1,5 na reta numérica. 1,5 está à direita de 0,8 porque 1,5 > 0,8. Utilize o mesmo procedimento de Márcia e compare os números indicados em cada item. a) 3/2 e 0,8 b) 3/2 e 0,7
- a) =, b) =, c) >, d) <, e) <
- -4,5, -2,5, -2, 0, 1
- a) 3/2 > 0,8, b) 3/2 > 0,7
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Para comparar os números: a) 5,4 é igual a 5,4, então usamos '='. b) -1,5 é igual a -1,5, então usamos '='. c) -2,5 é maior que -7, então usamos '>'. d) -1,6 é menor que ⅖ (0,4), então usamos '<'. e) -4 é menor que 12/7 (aproximadamente 1,71), então usamos '<'.
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Para ordenar os números em ordem crescente, começamos com o menor: -4,5, seguido por -2,5, -2, 0, e 1.
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Para comparar as frações: a) 3/2 é 1,5, que é maior que 0,8. b) 3/2 é 1,5, que é maior que 0,7.