Questão
Podemos perceber que a evolução do mundo, por meio da tecnologia, vem influenciando consideravelmente a construção dos novos currículos escolares. Movimentos sociais, políticos e tecnológicos foram influenciadores da concepção de ensino e aprendizagem. Sendo assim, tendo em vista a análise do quadro abaixo, assinale a alternativa que contempla a corrente pedagógica que segue tais concepções:
Papel da escola
Formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade. Problematização da realidade, das relações sociais do homem com a natureza e com os outros homens, visando à transformação social.
Função da avaliação
- Prática emancipadora.
- Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o grupo.
- Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão crítica.
- Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a prática social.
Relação professor-aluno
- Professor e aluno são sujeitos do ato do conhecimento.
- O professor é o coordenador de debates, adaptando-se às características e necessidades do grupo.
- O aluno é sujeito ativo no grupo.
Técnicas de estudo
Métodos e técnicas que se refazem na práxis: Grupos de discussões, debates, entrevistas.
Escolha uma opção: A) Pedagogia Progressista. B) Pedagogia Montessoriana. C) Método Waldorf. D) Pedagogia Tradicional. E) Currículo Multidisciplinar.
A
A descrição fornecida na questão está alinhada com a Pedagogia Progressista, que enfatiza a formação da consciência política dos alunos, a problematização da realidade e a transformação social. A função da avaliação como prática emancipadora e a relação professor-aluno como sujeitos do ato do conhecimento são características dessa corrente pedagógica. As técnicas de estudo mencionadas, como grupos de discussão e debates, também são típicas da Pedagogia Progressista. As outras alternativas não se encaixam tão bem nessas descrições.