Questão
Questão 3 Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.\n\nMARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio: Lucerna, 2007.\n\nNo que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque\n\nA) é o leitor que constrói a versão final do texto.\nB) o autor detém o controle absoluto do que escreve.\nC) aclara os limites entre o leitor e o autor.\nD) propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.\nE) só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.
A
O texto destaca que o hipertexto permite ao leitor mover-se de forma não linear e incorporar suas próprias decisões e caminhos, o que implica que o leitor tem um papel ativo na construção do texto final. Isso muda a noção tradicional de autoria, onde o autor é o único responsável pela versão final do texto. As outras alternativas estão incorretas porque: B) contradiz a ideia de que o leitor tem um papel ativo; C) não é mencionado no texto; D) contradiz a ideia de interatividade do leitor; E) contradiz a ideia de que o leitor pode incorporar novas informações.