Questão
Os conceitos de cooperação e competição são recorrentemente abordados no âmbito da Educação Física escolar. Embora sejam distintos, apresentam algumas semelhanças.
Observe as alternativas a seguir e assinale aquela que se apresenta como correta.
Questão 5
A) Tanto a cooperação quanto a competição apresentam possibilidades pedagógicas que podem ser tematizadas pelo profissional de Educação Física.
B) As abordagens escolares devem apenas tematizar os aspectos cooperativos, uma vez que a competitividade é alheia ao desenvolvimento integral dos estudantes.
C) Os esportes se constituem como práticas corporais estritamente competitivas, não sendo permitidas situações cooperativas.
D) Os conceitos de cooperação e competição são antônimos. Ou seja, uma situação em que há elementos competitivos jamais apresentará elementos cooperativos.
E) Ainda que o esporte seja uma prática corporal competitiva, o professor deve adaptar o esporte para que contenha apenas elementos cooperativos, fugindo da lógica capitalista que motiva o individualismo.
A
A alternativa A é a correta, pois tanto a cooperação quanto a competição podem ser exploradas pedagogicamente na Educação Física, oferecendo diferentes oportunidades de aprendizado e desenvolvimento para os alunos. A alternativa B está incorreta porque a competitividade também pode contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes, quando abordada de maneira equilibrada. A alternativa C está errada, pois os esportes podem incluir tanto elementos competitivos quanto cooperativos. A alternativa D é incorreta, pois cooperação e competição não são necessariamente antônimos e podem coexistir em várias situações. A alternativa E está errada, pois não é necessário eliminar completamente os elementos competitivos para evitar o individualismo; o equilíbrio entre cooperação e competição é mais benéfico.