Questão
Conforme o artigo intitulado "Qualidade e equidade em educação: reconsiderando o significado de ‘fatores intra-escolares’, de Creso Franco et al. sobre a investigação de características escolares e seus efeitos, considere as seguintes afirmativas:
I. A pesquisa busca identificar características escolares promotoras de eficácia escolar e de eqüidade intraescolar e avaliar o efeito sobre a eqüidade de características que simultaneamente aumentam a eficácia e as desigualdades dentro das escolas.
II. O conceito de desigualdade intraescolar refere-se à produção de desigualdades no desempenho escolar de alunos que frequentam a mesma unidade escolar, com possível moderação por fatores pró-equidade.
III. O estudo define escola eficaz como aquela que permite aos alunos alcançar desempenho educacional além do esperado, considerando a origem social e a composição do corpo discente.
IV. Um cenário complexo surge quando políticas e práticas escolares estão associadas, simultaneamente, ao aumento do desempenho médio (eficácia escolar) e à diminuição da equidade intraescolar.
Estão CORRETAS, de cima para baixo, as afirmativas:
A) I e II apenas.
B) I e III apenas.
C) II e IV apenas.
D) I, II, III e IV.
D
Todas as afirmativas estão corretas de acordo com o artigo mencionado. A afirmativa I está correta ao descrever o objetivo da pesquisa em identificar características escolares que promovem eficácia e equidade. A afirmativa II está correta ao definir desigualdade intraescolar como desigualdades no desempenho dentro da mesma escola. A afirmativa III está correta ao definir uma escola eficaz como aquela que supera expectativas considerando a origem social dos alunos. A afirmativa IV está correta ao descrever o cenário onde políticas aumentam o desempenho médio mas reduzem a equidade. Portanto, a opção correta é D) I, II, III e IV.