We’ve really shot ourselves in the foot with that...

Questão

We’ve really shot ourselves in the foot with that group project! I know! ______ we had started our research weeks earlier instead of the night before!

Resposta

96%

If only

Explicação

O segundo falante está expressando arrependimento sobre uma ação no passado (não ter começado a pesquisa semanas antes). Em inglês, para esse tipo de lamento usa-se a estrutura “If only + past perfect”.

A frase completa fica:

“If only we had started our research weeks earlier instead of the night before!”

Isso corresponde a “Se ao menos tivéssemos começado…”.

condicionais gramatica ingles past-perfect

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expressoes-idiomaticas gramatica ingles
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Complete the gap in the dialogue: "I use YouTube a lot." "Me too. It is ______ useful than Instagram."
comparativos gramatica ingles
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a) Reescreva o texto, adequando-o à norma-padrão da língua portuguesa. Dizem que Fernando Pessoa não gostava de cinema. A tese é defendida através de cartas e textos aonde o poeta português trata os filmes com desdém. No entanto, uma observação mais atenta apresentou outra faceta do artista, mais plural até do que os heterônimos sugere: se não há dúvida de que ele realmente era crítico à obras hollywoodianas, não se pode mais dizer que não tinha envolvimento com o cinema. CAMELO, Thiago. Sobre Cultura. Ciência Hoje, set. de 2012. b) Justifique as alterações realizadas no item A.
gramatica lingua-portuguesa norma-padrao
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Write the opposites of the following words using the prefixes un-, dis- and im-. a) able b) appear c) approve d) believable e) fair f) fortunate g) like h) lucky i) maturity j) mortal k) obey l) organized m) perfect n) polite o) possible p) usual
antonimos ingles prefixos
86% confiança
Os papéis que as crianças assumem nos jogos são o cerne destes, o que deve ser observado na evolução do jogo. Considerando o texto acima, avalie as afirmações abaixo. I. Com diferentes idades, a criança compreende, se relaciona e desempenha diferentes papéis na situação de jogo. II. O jogo tem como eixo central as relações humanas e não os objetos, pois são as relações com o adulto que motivam o jogo em si e não o artefato que a criança tem acesso. III. A origem do jogo tem relação direta com o instinto e natureza humana, pois em cada idade a criança brinca e tem jogos próprios para aquela idade biológica. É correto o que se afirma em:
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Diante de tantas proibições e regulações da Idade Média, como a constituição do Renascimento, emergem outras concepções pedagógicas. Baseado no fato de que a felicidade é importante e o corpo não é apenas fonte de pecado e objeto de castigos, o jogo volta à cena. Jogar volta a ser incorporado ao cotidiano dos jovens como uma tendência natural. KISHIMOTO, T. M. O brinquedo na educação: considerações históricas. Série Ideias. São Paulo: FDE, 1995. Considerando a situação mencionada acima, a seguir analise as afirmações: I. O jogar de fato, não se ausentou do cotidiano dos jovens e crianças, o texto se refere a uma força de expressão “voltar à cena”. II. Podemos afirmar que a atitude radical de proibição do jogar e do brincar, instituída na Idade Média, não foi atendida em absoluto e foi perdendo força ao longo do século XVII. III. Atividades que foram condenadas como ruins na Idade Média, especialmente as relacionadas aos exercícios físicos, como exercícios de barra, corridas, jogos de bola – parecidos com o futebol e o golfe -, voltam aos poucos a serem praticados com o Renascimento. É correto o que se afirma em:
brincar-e-jogo historia-da-educacao pedagogia

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