Um professor acaba de assumir o cargo efetivo em uma universidade pública no departamento de tecnologias nucleares. A agência de fomento do estado abre um edital com o objetivo de fomentar pesquisas ambientais, que envolvam aspectos físicos e sociais. Para elaboração da proposta, o pesquisador percebe que deverá procurar integrantes de outras áreas do conhecimento, incluindo as ciências humanas. A ação do professor é necessária para elaboração de um projeto competitivo. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a interdisciplinaridade na temática ambiental, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A multidisciplinariedade é a principal ferramenta para produção do conhecimento na área ambiental. Porque: II. O conhecimento das diferentes áreas é interligado, fazendo com que ocorra a produção e o surgimento de novas ideias. A seguir, assinale a alternativa correta:

Passo 1 — Interpretar a situação-problema (temática ambiental): Pesquisas ambientais, por envolverem simultaneamente dimensões físicas, biológicas e sociais, exigem integração entre áreas (ex.: engenharias, ciências naturais e ciências humanas). Isso aponta para abordagens interdisciplinares (ou até transdisciplinares), e não apenas para a justaposição de disciplinas.

Passo 2 — Julgar a asserção I: I. “A multidisciplinariedade é a principal ferramenta para produção do conhecimento na área ambiental.”

• Multidisciplinaridade = várias áreas atuam lado a lado, mas com baixa integração (cada uma contribui a partir do seu próprio recorte).
• Na temática ambiental, o que torna o projeto mais competitivo e adequado é, em geral, a interdisciplinaridade, que promove integração real entre os saberes para construir explicações e soluções mais completas. Logo, dizer que a multidisciplinaridade é a principal ferramenta está incorreto (asserção falsa).

Passo 3 — Julgar a asserção II: II. “O conhecimento das diferentes áreas é interligado, fazendo com que ocorra a produção e o surgimento de novas ideias.” Isso descreve precisamente a lógica de integração e inter-relação entre campos do conhecimento, que favorece a criação de novas interpretações e soluções (característica típica da interdisciplinaridade). Logo, a asserção II é verdadeira.

Passo 4 — Relação entre I e II: Como a II descreve integração entre áreas (interdisciplinaridade), ela não sustenta a ideia de que a multidisciplinaridade (I) seria a principal ferramenta. Portanto, temos I falsa e II verdadeira.

Alternativa correta: (E).