Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Alessandra, aluna do polo Igaci (AL) ficou interessada em realizar uma pesquisa sobre o Ensino de Matemática. Após a construção de suas ideias e de um projeto de pesquisa, formulou os seguintes tópicos: I - Entrevistar o professor de matemática e aplicar um questionário avaliando as impressões e a aprendizagem da turma. II - Como se dá o processo de ensino-aprendizagem de frações para uma turma do 5º ano da Escola Municipal Padre Luís Farias Torres? III - Analisar como o professor e alunos do 5º ano mobilizam o ensino e a aprendizagem do conteúdo de frações. Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Alessandra percebeu que os itens I, II e III expressam, respectivamente, os seguintes tópicos de acordo com as normas técnicas:
Questão
Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Alessandra, aluna do polo Igaci (AL) ficou interessada em realizar uma pesquisa sobre o Ensino de Matemática. Após a construção de suas ideias e de um projeto de pesquisa, formulou os seguintes tópicos:
I - Entrevistar o professor de matemática e aplicar um questionário avaliando as impressões e a aprendizagem da turma.
II - Como se dá o processo de ensino-aprendizagem de frações para uma turma do 5º ano da Escola Municipal Padre Luís Farias Torres?
III - Analisar como o professor e alunos do 5º ano mobilizam o ensino e a aprendizagem do conteúdo de frações.
Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Alessandra percebeu que os itens I, II e III expressam, respectivamente, os seguintes tópicos de acordo com as normas técnicas:
Alternativas
Objetivo Geral; Problema de pesquisa; Metodologia.
Problema de pesquisa; Metodologia; Objetivo Geral.
Problema de Pesquisa; Objetivo Geral; Metodologia.
Metodologia; Problema de Pesquisa; Objetivo Geral.
Objetivo específico; Problema de pesquisa; Metodologia.
Explicação
Pelas normas de elaboração de projeto de pesquisa, é comum distinguir entre metodologia/procedimentos, problema de pesquisa (pergunta norteadora) e objetivos.
I – “Entrevistar o professor... aplicar um questionário...” descreve como a pesquisa será realizada (técnicas/instrumentos de coleta de dados). Portanto, é Metodologia.
II – “Como se dá o processo de ensino-aprendizagem de frações...?” está formulado como uma pergunta investigativa, isto é, o Problema de Pesquisa.
III – “Analisar como o professor e alunos... mobilizam...” indica o que se pretende alcançar com o estudo, em nível amplo. Logo, corresponde ao Objetivo Geral.
Assim, I, II e III são, respectivamente: Metodologia; Problema de Pesquisa; Objetivo Geral.
Alternativa correta: (D).