Em um curso de graduação em Engenharia Ambiental, um grupo de alunos elaborou uma pesquisa com a seguinte problemática: “Como a coleta seletiva pode ser aprimorada nos bairros periféricos da cidade X?”. Durante a análise do projeto, a professora elogiou a clareza da questão, mas solicitou que os alunos deixassem mais explícito o recorte temporal, a delimitação geográfica precisa e os indicadores a serem utilizados. A partir dessa revisão, o grupo reestruturou o problema de pesquisa. Essa situação mostra que, para que um problema de pesquisa seja considerado metodologicamente adequado, ele deve
Questão
Em um curso de graduação em Engenharia Ambiental, um grupo de alunos elaborou uma pesquisa com a seguinte problemática: “Como a coleta seletiva pode ser aprimorada nos bairros periféricos da cidade X?”. Durante a análise do projeto, a professora elogiou a clareza da questão, mas solicitou que os alunos deixassem mais explícito o recorte temporal, a delimitação geográfica precisa e os indicadores a serem utilizados. A partir dessa revisão, o grupo reestruturou o problema de pesquisa.
Essa situação mostra que, para que um problema de pesquisa seja considerado metodologicamente adequado, ele deve
Alternativas
A) ser formulado em linguagem informal, com expressões locais que facilitem a comunicação com a comunidade.
B) estar vinculado a um tema amplo, de interesse global, sem delimitações muito específicas.
C) apresentar clareza, delimitação temporal e espacial, além de ser passível de investigação científica.
D) ser respondido por meio de opiniões pessoais e relatos de experiência dos pesquisadores.
Explicação
O enunciado mostra que a professora elogiou a clareza inicial do problema, mas pediu que o grupo tornasse explícitos três elementos essenciais de um bom problema de pesquisa: recorte temporal (quando), delimitação geográfica precisa (onde) e indicadores (como será medido/avaliado), garantindo que a questão seja investigável cientificamente (isto é, passível de coleta e análise de dados).
Analisando as alternativas:
- A é inadequada: linguagem informal pode até facilitar comunicação, mas não é critério metodológico central.
- B é o oposto do que foi solicitado: a professora pediu mais delimitação, não um tema amplo sem recortes.
- C corresponde exatamente ao que caracteriza um problema metodologicamente adequado: clareza + delimitação temporal e espacial + possibilidade de investigação científica.
- D é inadequada: problema de pesquisa não deve ser respondido apenas por opiniões pessoais, mas por procedimentos e evidências sistemáticas.
Alternativa correta: (C).