Questões de Avaliação e Indicadores

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Na gestão educacional, decisões sobre programas e projetos devem articular marco legal, diagnóstico institucional, indicadores educacionais e participação das equipes. O uso de dados não substitui o julgamento profissional nem a legislação; ao contrário, deve orientar escolhas transparentes, justificadas e acompanhadas, distantes tanto do cumprimento meramente formal de normas quanto da improvisação administrativa. A decisão de gestão fundamentada é aquela que se caracteriza por:
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