Questões de Leitura e Produção Textual

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Gêneros textuais acadêmicos: do que estamos falando? A elaboração de gêneros textuais acadêmicos se constitui, muitas vezes, para obtenção de titulação, como é o caso da monografia, dissertação e tese. No entanto, neste material, focaremos o estudo dos gêneros acadêmicos mais corriqueiros, aqueles que circulam na esfera universitária como meio de comunicação entre docentes, pesquisadores e discentes, variando em seus propósitos comunicativos. Aranha (2007 apud Mota; Magalhães; Franco, 2020) afirma que o discurso acadêmico é permeado de características linguísticas e argumentativas constitutivas e, como afirmamos anteriormente, pode ser oral, como os debates, seminários, aulas, palestras; ou escrito, como os resumos, artigos, resenhas, fichamentos, monografias etc. Na comunidade acadêmica, há conjuntos de objetivos que são partilhados entre os membros, além de estruturas de intercomunicação que, com diferentes tipos de propósito, buscam manter o sistema de valores e crendices; ampliar o alcance da comunidade, utilizando os gêneros que lhes são próprios, ou com a criação de outros; e manter o sistema hierárquico que acaba por definir a inclusão, participação e crescimento da comunicação dentro e fora do grupo. Com isso, fica clara a necessidade de domínio desses gêneros a fim de transitar na esfera acadêmica com mais facilidade, assim como permanecer nela. A academia possui uma comunidade discursiva própria em que os membros compactuam determinados discursos como maneira de solidificar os sistemas de valores da comunidade e que, baseados nos gêneros textuais acadêmicos, materializam discursos com objetivos comunicativos variados, como divulgação de pesquisas, relatos de experiências, exposições conteudistas etc. Fonte: MOTA, Mabel Meira; MAGALHÃES, Lívia Borges Souza; FRANCO, Laylla Gomes. Leitura e produção de texto acadêmico. Salvador: UFBA, Escola de Teatro; Superintendência de Educação a Distância, 2020. p. 30. Com base no texto sobre os gêneros textuais acadêmicos, analise as afirmativas a seguir: I. Os gêneros textuais acadêmicos podem manifestar-se tanto na modalidade oral quanto na escrita, atendendo a diferentes propósitos comunicativos da comunidade universitária. II. O domínio dos gêneros acadêmicos contribui para a inserção, participação e permanência dos sujeitos na esfera acadêmica. III. Os gêneros textuais acadêmicos restringem-se à produção de trabalhos de conclusão de curso, como monografias, dissertações e teses. IV. A comunidade acadêmica constitui uma comunidade discursiva que compartilha objetivos, valores e formas específicas de comunicação materializadas por meio dos gêneros textuais. V. Os gêneros acadêmicos possuem um único objetivo comunicativo: a divulgação de resultados de pesquisas científicas. É correto o que se afirma em:
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André, aluno do polo de Balneário Arroio do Silva (SC), decidiu realizar um fichamento de um texto que, futuramente, será utilizado por ele na escrita de seu artigo de conclusão de curso. Seus colegas lhe deram cinco sugestões distintas de como realizar a produção do fichamento. Qual delas é a correta?
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