97% confiançaSegundo Correia Filho (2007, online), a compreensão da realidade é sempre mediada pelo cérebro; contudo, olhos, ouvidos, boca, nariz e pele são as ferramentas essenciais na construção do que entendemos por realidade. Apesar de percebermos o mundo de forma semelhante (por meio dos sentidos), é importante ir além dos padrões. O neurocientista Pedro Calabrez defende a ideia de que, apesar do cérebro humano e, portanto, nossa percepção de mundo terem grande similaridade uns com os outros, a compreensão individual de nossas experiências de mundo são subjetivas e peculiares. A partir do exposto no enunciado, leia as asserções e assinale a alternativa correta: I- Apesar de sermos semelhantes, cada ser humano percebe o mundo a sua maneira, captamos o mundo físico de forma bem pessoal. II- A decodificação que um cérebro faz da cor azul será sempre a mesma em qualquer pessoa, a experiência de cada um não interfere em sua percepção. III- A ciência prova que a experiência sensorial de um indivíduo é exatamente igual a de outro, afinal somos da mesma espécie. IV- Podemos ser expostos, junto com outras pessoas, à sensação de frio extremo, por exemplo, mas cada um terá uma sensibilidade única.cognicaoneurocienciapercepcao
92% confiançaAnalise os textos a seguir: Texto 1 “Outro processo neurodesenvolvimental importantíssimo é a mielinização, o envolvimento dos axônios com uma camada de gordura feito pelas células da glia, e fundamental para a plena função das áreas cerebrais porque isola os axônios um dos outros, como a capa dos fios elétricos, e otimiza a transmissão dos potenciais elétricos (PAs).” Texto 2 O processo de mielinização cerebral tem início durante o período gestacional e conclui-se por volta dos 15 anos de idade, no qual as funções cognitivas e os comportamentos de fato se integram e funcionam de maneira precisa e eficaz.biologianeurociencianeurodesenvolvimento
92% confiançaSobre a Neurociência, marque a alternativa incorreta:neuroanatomia-e-fisiologianeurociencianeuropsiquiatria
95% confiançaA interseção entre neurociência e emoções revela-se crucial para compreender e manejar o estresse, promovendo resiliência e regulação emocional. Estudos indicam que práticas como a meditação e técnicas de respiração profunda fortalecem a conexão do córtex pré-frontal com áreas emocionais, facilitando a autoconsciência e a autorregulação. A empatia e o suporte social, por ativarem regiões cerebrais ligadas ao bem-estar, são fundamentais para mitigar efeitos estressantes. Além disso, a neuroplasticidade sugere que o cérebro pode adaptar-se em resposta a padrões emocionais positivos, enquanto hábitos saudáveis de alimentação e sono são essenciais para a resiliência emocional. Portanto, integrar conhecimentos neurocientíficos no estilo de vida diário é vital para uma vida equilibrada. Fonte: MAZULLO, Marcos. Neurociência e Inteligência Emocional: Como Lidar com o Estresse de Forma Saudável. Consciência e Prosperidade. Disponível em: (trecho). Acesso em: 20 abr. 2025. Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que representa uma atitude coerente com a promoção da neuroplasticidade e da resiliência emocional.emocoes-e-estresseneurocienciapsicologia
82% confiançaQuais das afirmações abaixo estão relacionadas às transformações cerebrais que ocorrem na adolescência e impactam o processo de aprendizagem? I. A poda neural aumenta a eficiência do cérebro, mas exige adaptação a novos ambientes e desafios. II. A diminuição dos receptores de dopamina pode levar à busca por experiências intensas e exige atenção do(a) professor(a) para canalizar essa energia em propostas pedagógicas engajadoras. III. O amadurecimento do córtex pré-frontal, responsável pelas funções executivas, justifica a necessidade de expectativas realistas e o uso de metodologias ativas para o desenvolvimento integral dos(as) estudantes.adolescenciaaprendizagemneurociencia
86% confiançaSobre as características gerais do sistema nervoso humano, os aspectos fisiológicos relacionados a sua origem, formação, diferenciação e funcionamento das células que o compõem, analise as proposições que seguem: I — Nos estágios iniciais do desenvolvimento embrionário, as células progenitoras que darão origem aos neurônios se situam na zona ventricular do tubo neural e se proliferam rapidamente. Essas células progenitoras neurais tem propriedade de células tronco e, devido a isso, também podem dar origem a células gliais diferenciadas. II — Após a diferenciação e proliferação das células progenitoras em neurônios, processo denominado como neurogênese, a manutenção dessa célula jovem dependerá de sua interação com a sua célula alvo. Essa célula-alvo, ou células próximas, secretam fatores neurotróficos e a captura desses fatores pelos terminais nervosos do neurônio são essenciais para a manutenção/sobrevivência desse neurônio. III — A sinaptogênese refere-se ao processo de formação/surgimento de novas sinapses. Os neurônios e células gliais realizam sinapses com os diferentes tipos de células do corpo. A sinaptogênese é intensa durante a vida intrauterina até o final da puberdade sendo reduzida na senescência (velhice). IV - O cérebro humano é sexualmente dimórfico. Embora a ação anabólica e androgênica da testosterona na vida adulta seja amplamente conhecida, esse hormônio é indispensável na vida intrauterina. No segundo trimestre de gestação há um pico de testosterona o qual é indispensável para diferenciação do sistema nervoso. O cérebro masculino, terá/tem mudanças na sua proporção e singelas diferenças em seus mecanismos funcionais se compar ao cérebro feminino. V - Mielinização é nome dado a deposição de melanina nos axônios e nos dendritos dos neurônios. Esse processo é homogêneo durante a vida, porém é completo ao final da infância. A produção dessa substância ocorre microgliócitos e na medula espinal inicia-se na região cervical e progride para região caudal. É correto apenas o que se afirma em:biologiaembriologiafisiologia
92% confiançaSegundo Correia Filho (2007, online), a compreensão da realidade é sempre mediada pelo cérebro; contudo, olhos, ouvidos, boca, nariz e pele são as ferramentas essenciais na construção do que entendemos por realidade. Apesar de compreendermos o mundo de forma semelhante (por meio dos sentidos), é importante ir além dos padrões. O neurocientista Pedro Calabrez defende a ideia de que, apesar dos cérebros humanos e, portanto, nossa percepção de mundo tem grande semelhança uns com os outros, a compreensão individual de nossas experiências de mundo são subjetivas e peculiares. A partir do exposto no anunciado, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I- Apesar de sermos semelhantes, cada ser humano percebe o mundo à sua maneira, captamos o mundo físico de forma bem pessoal. II- A decodificação que um cérebro faz da cor azul será sempre a mesma em qualquer pessoa, a experiência de cada um não interfere em sua percepção. III- A ciência prova que a experiência sensorial de um indivíduo é exatamente igual à do outro, afinal somos da mesma espécie. IV- Podemos ser expostos, junto com outras pessoas extremas, à sensação de frio, por exemplo, mas cada um terá uma sensibilidade única.neurocienciapercepcaopsicologia
86% confiançaInformações processadas encadeiam cognições no padrão estímulo-resposta e estabelecem processos seletivos que gerenciam respostas comportamentais. Levando isto em consideração e os conteúdos da Rota 05 da disciplina Neurociência e Comportamento Humano sobre influências na percepção, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Um estímulo desencadeia percepções diferentes em parte devido a um contexto imediato. II. ( ) A percepção influenciada de cima para baixo vai além das expectativas e contextos, ao falarmos na relação entre motivação e emoção como fatores de influência. III. ( ) A valência afetiva e a excitação transmitem informações sobre o valor e importância de objetos e eventos. IV. ( ) A emoção do medo aumenta as chances de se perceber ameaças em potencial; o humor negativo estimula um modo atual de ver o mundo e o humor positivo estimula mudar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:emocaoneurocienciapercepcao
74% confiançaUma janela de memória também é conhecida como âncora de memória, nela existem três tipos de janelas que poderão influenciar nas tomadas de decisão. Com base no texto acima, analise as asserções: I. As janelas podem ser classificadas como neutra, Light e âncora; II. Classificam-se como neutra, Light e Killer; III. As janelas Light e Killer são a maioria no córtex cerebral; IV. A janela Neutra corresponde a mais de noventa por cento de todas as áreas da memória. Assinale a alternativa correta:memorianeurocienciapsicologia