A educação nas sociedades orientas da Antiguidade era marcada por uma grande diversidade de tradições e saberes, refletindo as características únicas de cada cultura. Em geral, a educação tinha como objetivos a formação do caráter, a transmissão de conhecimentos práticos e a preparação para a vida em sociedade. A respeito da educação nas sociedades orientais, analise as assertivas e a relação proposta entre elas: I - A educação oriental valorizava a formação do caráter individual, com foco no desenvolvimento de qualidades como respeito, obediência, honestidade e autodisciplina. PORQUE II - Visava a preparar os indivíduos para as atividades cotidianas, como agricultura, comércio, artesanato e administração pública. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

I. A assertiva I é verdadeira: nas sociedades orientais da Antiguidade (como China, Índia, Mesopotâmia e Egito), a educação frequentemente enfatizava a formação moral e do caráter, valorizando virtudes como respeito, obediência, honestidade e autodisciplina, pois tais valores sustentavam a ordem social, familiar e religiosa.

II. A assertiva II também é verdadeira: a educação visava igualmente preparar para a vida prática e as funções sociais, ensinando saberes e habilidades ligados às atividades cotidianas (agricultura, comércio, artesanato) e, em contextos estatais mais complexos, à administração pública (especialmente para escribas e burocratas).

Relação entre II e I: embora ambas descrevam objetivos reais da educação oriental, a II não justifica logicamente a I. A formação do caráter (I) está mais diretamente ligada a fundamentos ético-religiosos e à manutenção da ordem social e hierárquica; já a preparação para atividades cotidianas (II) é um objetivo prático que pode coexistir com o moral, mas não explica, por si só, por que a educação valorizava virtudes morais.

Alternativa correta: (a).