Questões de História Antiga

Explore questões resolvidas de História Antiga. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

84% confiança
De forma resumida, as leis derivam da necessidade de regular as relações humanas em sociedade, de forma a garantir os direitos mínimos e estabelecer as obrigações comuns a todos. Qual das alternativas a seguir representa um código de lei atribuído ao próprio Deus? Assinale a alternativa que contém a reposta para a pergunta.
codigos-de-leis direito historia
94% confiança
Quase toda a produção era para autoconsumo desta unidade produtiva e apenas um pequeno excedente era trocado com excedentes de outras propriedades rurais, ou com produtos dos artesãos livres ou com comerciantes que trocavam esses excedentes por produtos que vinham de muito longe (outros países). A gestão econômica desta unidade produtiva é conhecida como: Assinale a alternativa correta:
economia historia historia-antiga
95% confiança
Mirem‑se no exemplo Daquelas mulheres de Atenas Vivevem pros seus maridos Orgulho e raça de Atenas. A canção Mulheres de Atenas, composta por Chico Buarque e Augusto Boal, faz referência à realidade feminina na Grécia Antiga, especialmente na cidade de Atenas. Naquele contexto histórico, a organização social estabelecia papéis bem definidos para homens e mulheres, reservando a estas últimas uma posição restrita na vida pública. Essa condição feminina caracterizava‑se principalmente pela
atenas grecia-antiga historia
86% confiança
No período próximo ao nascimento de Cristo, Judéia e Samaria passaram a ser províncias subordinadas diretamente ao Império, o que significava que estes territórios passariam a ser governados por prefeitos designados por Roma. O quarto prefeito a governar a Judéia foi Pôncio Pilatos (entre 26 d.C e 36 d.C), e algumas das marcas de sua administração foram: a intensificação do poder romano na região, pesadas cargas tributárias, aumento do contingente de soldados romanos e a prática de rituais pagãos. Com base em seus conhecimentos acerca deste período histórico, analise as afirmações a seguir: I. A maioria dos judeus era favorável à dominação romana na região, uma vez que os romanos, com uma máquina militar forte, permitiam com que houvesse uma certa estabilidade política na região. No entanto, como os impostos eram frequentemente abusivos, os publicanos eram vistos pelo resto dos judeus como traidores. II. O clima na região sob o governo estrito de Pilatos se encontrava na condição da assim chamada Pax Pilatiana, “Paz de Pilatos”, medida que visava impedir revoltas populares antes que estas ganhassem força ou um grande número de simpatizantes. III. A partir do momento em que a Palestina passou a pertencer ao Império Romano, seus habitantes encontraram-se em uma situação muito problemática de instabilidade econômica: como as construções promovidas por Herodes, o Grande, haviam cessado, muita mão de obra já não possuía mais um meio de subsistência; mesmo assim, ainda tinham de pagar impostos, quadro este que só foi piorado pelo fator de outras províncias romanas superarem em muito a agricultura deste local, com seus latifúndios. IV. O período da Palestina como província do Império Romano assistiu a um esfriamento total da expectativa do povo hebreu com relação à vinda do Messias prometido, aquele que varreria para longe os invasores e restabeleceria a paz dos tempos do rei Davi, pois eles haviam se tornado pessimistas ao verificar a não-concretização do domínio da terra divinamente concedida a eles por herança de Abraão. É correto o que se afirma em:
historia historia-antiga imperio-romano
96% confiança
As duas figuras acima representam os vestígios mais remotos da cidade situada à beira do rio Jordão, na Palestina, considerada o agrupamento humano mais antigo que conhecemos. A cidade também é conhecida como a mais antiga cidade continuamente habitada, tendo mais de 11.000 anos de história. A que cidade nos referimos?
arqueologia geografia historia-antiga
95% confiança
O zigurate mais conhecido por nós é uma construção sobre um magnífico palácio pertencente ao rei Nabucodonosor, sítio dos famosos Jardins Suspensos. A que construção de destaque bíblico estamos nos referindo? Assinale uma das alternativas abaixo:
biblia historia historia-antiga
84% confiança
[Na Mesopotâmia], todos os bens produzidos pelos próprios palácios e templos não eram suficientes para seu sustento. Assim, outros rendimentos eram buscados na exploração da população das aldeias e das cidades. As formas de exploração eram principalmente duas: os impostos e os trabalhos forçados. REDE, Marcelo. A Mesopotâmia, 2002. A respeito das condições de trabalho descritas no texto, indique a alternativa correta.
historia historia-antiga mesopotamia
92% confiança
O atual Estado de Israel, criado em 1948, após a Segunda Guerra Mundial, está localizado no Oriente Médio, na junção de três continentes (Europa, Ásia e África), ao longo da costa leste do mar Mediterrâneo, fazendo fronteira com Líbano, Síria, Jordânia e Egito. Segundo os textos religiosos dos hebreus (a Torá), as características de ocupação dessa região estão indicadas na seguinte alternativa:
hebreus historia historia-antiga
90% confiança
Como era a visão da sociedade sobre a deficiência na Antiguidade?
historia historia-antiga inclusao-e-deficiencia
98% confiança
“Diferente de outros povos antigos, os gregos desenvolveram um estilo de vida participativo e flexível. A cidadania, condição de que gozavam os homens livres, era respeitada e apreciada, e a participação política ocupava espaço considerável na vida civil da Grécia […].” A participação grega nas tomadas de decisões foi chamada de:
grecia-antiga historia historia-antiga
98% confiança
“[…] habitantes de uma península que se abria para o Oriente, foram um povo original — comerciantes, navegadores e viajantes que aprenderam a conviver com diferentes povos e culturas, dos quais receberam inúmeras influências e conhecimentos. Além disso, desenvolveram o apreço pela reflexão, dedicando-se à Filosofia. Tinham um estilo de vida urbano e um agudo apreço pela vida pública. […] não formaram impérios como os egípcios e os mesopotâmios, mas desenvolveram uma cultura diversificada, cuja principal unidade eram as cidades-Estado. Cidades como Atenas, Esparta, Tebas e Corinto, entre outras, eram independentes entre si e cada qual criou suas leis, a sua organização sociopolítica e as suas tradições. Entretanto, compartilhavam a mesma língua, mitologia e tradições, denominada helenística. Essa cultura, posteriormente, foi apropriada pelo Império Romano, que a difundiu pela Europa e pelo Oriente.” A que cultura o autor se refere:
grecia-antiga historia historia-antiga
92% confiança
Preencha as informações sobre os povos da Mesopotâmia.
historia historia-antiga mesopotamia
90% confiança
Como as catacumbas ajudaram os primeiros cristãos a manter suas crenças e prática religiosa?
cristianismo-primitivo historia historia-antiga
88% confiança
A educação nas sociedades orientas da Antiguidade era marcada por uma grande diversidade de tradições e saberes, refletindo as características únicas de cada cultura. Em geral, a educação tinha como objetivos a formação do caráter, a transmissão de conhecimentos práticos e a preparação para a vida em sociedade. A respeito da educação nas sociedades orientais, analise as assertivas e a relação proposta entre elas: I - A educação oriental valorizava a formação do caráter individual, com foco no desenvolvimento de qualidades como respeito, obediência, honestidade e autodisciplina. PORQUE II - Visava a preparar os indivíduos para as atividades cotidianas, como agricultura, comércio, artesanato e administração pública. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
educacao-nas-civilizacoes-orientais historia historia-antiga
92% confiança
No auge do Império Romano, entre os séculos I a.C. e II d.C., floresceu uma visão inovadora e universalista da educação. Através da interação com diversas culturas conquistadas, os romanos reconheceram a existência de um "fundo comum" que permeia a humanidade, transcendendo diferenças linguísticas, étnicas e sociais. Considerando o período do Império Romano, assinale a alternativa que contém características da educação neste período.
educacao historia historia-antiga
88% confiança
A respeito da educação nas primeiras civilizações orientais, assinale a alternativa correta.
educacao-nas-civilizacoes-orientais historia historia-antiga
96% confiança
“Os gregos, ao dedicarem esforços para entender como deveria ser organizada a vida civil das suas cidades-estados, chamadas de pólis, acabaram por criar o termo politiké, campo da ação humana que se destinava a bem administrar, com justiça e legitimidade, as regras da vida pública.” Leia as afirmativas e assinale a alternativa que contenha as afirmativas corretas. I. Em cada uma de suas cidades-estados, os gregos tinham suas próprias divindades, leis e instituições. II. A independência assegurava a não existência de um poder central grego, e a autonomia das cidades representava, para seus habitantes, o espaço da identidade civil. III. A autonomia entre as cidades fez com que cada uma delas adotasse formas de governo diferente, apesar de manter muitas semelhanças culturais.
grecia-antiga historia historia-antiga
95% confiança
Segundo o texto, na organização social da Roma Antiga, o papel das mulheres caracterizava-se pela
historia historia-antiga organizacao-social
94% confiança
Não há um consenso sobre os motivos que levaram à queda do Império Romano. A Encyclopaedia Britannica afirma que o século seguinte aos cinco bons imperadores foi marcado por conflitos e má administração, os quais viram o surgimento de uma série de imperadores que governaram fazendo mau uso das forças armadas, da riqueza e do poder. O que distingue essa série é Teodósio I, o último imperador a governar o Império antes de ele ser dividido. O Império Romano era imenso territorialmente, o que causou instabilidade política para seus governantes. Conforme o texto, alguns dos fatores que levaram ao fim do Império Romano foram
historia historia-antiga imperio-romano
96% confiança
Com relação às educações grega e espartana, indique a alternativa correta.
educacao-na-antiguidade historia historia-antiga
95% confiança
Lá fica a casa de Afrodite. Pois tudo que existe pode ser encontrado no Egito: riquezas, esportes, poder, clima agradável, glória, espetáculos, filósofos, joias de ouro, belos jovens, templo dos deuses irmão e irmã, excelente rei, museu, vinho, todos os prazeres que desejais, mulheres em tão grande número que [...] o céu não pode se vangloriar de um igual número de estrelas: e são as mulheres tão bonitas quanto as deusas que, no passado, pediram a Páris para julgar quem era a mais bela. O texto é um dos mimos de Herondas, comédias que retratavam com detalhes a vida urbana, e refere-se à cidade de Alexandria no Egito. Há uma clara referência à mescla cultural entre o Ocidente e o Oriente, ao mostrar a presença da cultura grega em uma cidade localizada no Egito. O texto apresenta os elementos que caracterizaram na Grécia Antiga o período conhecido como:
grecia-antiga historia historia-antiga