O bom professor de natação entende os níveis de desenvolvimento humano de seus alunos. Somente assim é capaz de os encaixar no nível correto de aprendizagem na natação. Essas fases do desenvolvimento são classificadas em quatro etapas que devem ser compreendidas pelo professor. Considerando os níveis de aprendizagem da natação, analise as afirmativas a seguir. I. No período denominado pré-operacional, o aluno irá responder a alguns estímulos após adquirir habilidades de comportamento. II. No período sensório motor, o aluno irá desenvolver a compreensão. III. No período das operações concretas, o aluno iniciará o desenvolvimento de noções espaciais. IV. No período das operações formais, o aluno irá adquirir senso crítico em relação a si. Está correto o que se afirma em:

A questão relaciona os níveis de aprendizagem (no contexto da natação) às etapas do desenvolvimento cognitivo de Piaget: sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais.

Vamos analisar:

I. Pré-operacional: nessa fase (aprox. 2 a 7 anos), a criança desenvolve linguagem e pensamento simbólico, mas ainda é egocêntrica e não domina operações lógicas. A afirmação diz que “irá responder a alguns estímulos após adquirir habilidades de comportamento”, o que é genérico e se aproxima mais de uma ideia estímulo–resposta (comportamental), não caracterizando bem o período pré-operacional. Falsa.

II. Sensório-motor: nessa fase (aprox. 0 a 2 anos), o conhecimento é construído por ações e percepções; a “compreensão” surge gradualmente (como permanência do objeto), mas não é usual descrevê-la como “desenvolver a compreensão” de forma direta como marco principal para aprendizagem estruturada de natação. O traço central é a coordenação sensório-motora e exploração do ambiente. Como está formulada, a assertiva fica imprecisa/inadequada. Falsa.

III. Operações concretas: (aprox. 7 a 11 anos) há avanço importante na lógica aplicada a situações concretas, com melhora de noções como conservação, classificação, seriação e também organização de relações espaciais no mundo real. Dizer que “iniciará o desenvolvimento de noções espaciais” é compatível com o que se observa nessa etapa em práticas corporais e aprendizagem motora. Verdadeira.

IV. Operações formais: (a partir de ~11/12 anos) surge pensamento abstrato, hipotético-dedutivo e maior capacidade de reflexão sobre si e sobre o próprio desempenho, favorecendo autocrítica e senso crítico. Verdadeira.

Logo, estão corretas III e IV apenas.

Alternativa correta: (B).