Segundo a teoria da Psicogênese da Língua...
Segundo a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, proposta por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, as crianças passam por diferentes níveis de compreensão sobre o funcionamento da escrita até chegarem à alfabetização convencional. Considerando esses níveis, analise a situação a seguir:
Uma criança escreve a palavra "cavalo" utilizando apenas duas letras — "AO" — argumentando que "não precisa escrever tudo, só um pouquinho já dá para saber o que é". Com base nessa produção, identifique em qual nível da psicogênese da escrita essa criança se encontra.
A) Nível Pré-silábico, porque a criança ainda não relaciona letras a sons e acredita que qualquer conjunto de letras representa qualquer palavra.
B) Nível Silábico, porque a criança já tenta relacionar partes da fala a letras, representando cada sílaba com uma única letra.
C) Nível Silábico-alfabético, porque a criança já domina parte do valor sonoro das letras, mas ainda não consegue representar todas as sílabas.
D) Nível Alfabético, porque já há correspondência completa entre fonemas e grafemas.
E) Nível silábico-alfabético, porque a criança já domina todas as letras e consegue, assim, representar todas as sílabas.
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