Na aula seguinte, a professora propôs um estudo de caso intitulado O duto de Pelotas e a engenharia do racismo ambiental. Com o intuito de articular os textos a uma análise crítica, o objetivo de aprendizagem desse estudo consiste em
Questão
Na aula seguinte, a professora propôs um estudo de caso intitulado O duto de Pelotas e a engenharia do racismo ambiental. Com o intuito de articular os textos a uma análise crítica, o objetivo de aprendizagem desse estudo consiste em
Alternativas
A) identificar que as ações de enfrentamento às mudanças climáticas partem da relação de forças entre a especulação imobiliária e os interesses das comunidades tradicionais.
B) identificar que as estratégias para a redução de riscos partem de motivações históricas convergentes entre os diferentes grupos envolvidos e de alinhamento político para a reivindicação de direitos.
C) reconhecer que as estratégias para a redução de impactos dependem de especificidades técnicas, como o desenvolvimento de projetos urbanos, o cálculo e a precisão de vazão e do diâmetro dos dutos.
D) reconhecer que as ações de enfrentamento às vulnerabilidades decorrentes de desastres ambientais dependem do reconhecimento de questões históricas e sociais da resistência de grupos específicos.
Explicação
O estudo de caso tem como tema “o duto de Pelotas e a engenharia do racismo ambiental”, ou seja, propõe uma análise crítica sobre como obras/decisões de infraestrutura e planejamento podem produzir ou aprofundar injustiças ambientais que atingem de forma desigual grupos socialmente vulnerabilizados (frequentemente marcados por raça, classe, território, comunidades tradicionais etc.).
Assim, o objetivo de aprendizagem coerente com essa abordagem não é priorizar cálculos e dimensões técnicas do duto (como em C), nem supor automaticamente convergência histórica e alinhamento político entre todos os grupos (como em B), nem reduzir o enfrentamento à disputa entre especulação imobiliária e comunidades tradicionais como origem necessária de toda ação climática (como em A).
O que se busca, em uma perspectiva de racismo ambiental, é reconhecer os fatores históricos e sociais que estruturam a vulnerabilidade e a resistência de certos grupos, articulando os textos a uma leitura crítica do território e das desigualdades. Isso corresponde exatamente ao enunciado da alternativa D.
Alternativa correta: (D).
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