Durante uma partida de basquetebol em cadeira de rodas, é comum ver atletas passando por situações que lhes promovam desequilíbrios e possíveis tombos ao longo do jogo. Para isso, um dos principais fundamentos técnicos que precisa ser trabalhado é a técnica de proteção de quedas, auxiliando na segurança do atleta (TEIXEIRA; RIBEIRO, 2006). TEIXEIRA, A. M. F.; RIBEIRO, S. M. Basquetebol em cadeira de rodas: manual de orientação para professores de educação física. Brasília, DF: Comitê Paraolímpicos do Futuro, 2006. Disponível em: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/arquivos/File/sugestao_leitura/basquete.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020. Em relação ao processo de ensino-aprendizagem da técnica de proteção de quedas, analise as afirmativas. I. O ideal é que o atleta inicie as técnicas de queda com a cadeira de rodas parada, facilitando a progressão dos níveis de complexidade. II. O atleta deverá estender completamente os dois braços no ato da queda. III. O atleta deverá manter o braço de proteção distante do encosto da cadeira de rodas. IV. A ideia é que, ao longo do tempo, com o domínio da técnica, o colchão de proteção seja retirado. Agora, assinale a alternativa com as afirmativas corretas.
Questão
Durante uma partida de basquetebol em cadeira de rodas, é comum ver atletas passando por situações que lhes promovam desequilíbrios e possíveis tombos ao longo do jogo. Para isso, um dos principais fundamentos técnicos que precisa ser trabalhado é a técnica de proteção de quedas, auxiliando na segurança do atleta (TEIXEIRA; RIBEIRO, 2006).
TEIXEIRA, A. M. F.; RIBEIRO, S. M. Basquetebol em cadeira de rodas: manual de orientação para professores de educação física. Brasília, DF: Comitê Paraolímpicos do Futuro, 2006. Disponível em: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/arquivos/File/sugestao_leitura/basquete.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020.
Em relação ao processo de ensino-aprendizagem da técnica de proteção de quedas, analise as afirmativas. I. O ideal é que o atleta inicie as técnicas de queda com a cadeira de rodas parada, facilitando a progressão dos níveis de complexidade. II. O atleta deverá estender completamente os dois braços no ato da queda. III. O atleta deverá manter o braço de proteção distante do encosto da cadeira de rodas. IV. A ideia é que, ao longo do tempo, com o domínio da técnica, o colchão de proteção seja retirado.
Agora, assinale a alternativa com as afirmativas corretas.
Alternativas
A) II e III.
B) I e IV.
C) I, II e IV.
D) III e IV.
E) I, III e IV.
Explicação
Para a técnica de proteção de quedas no basquetebol em cadeira de rodas, busca-se um ensino progressivo e seguro.
Análise das afirmativas:
I. Correta. O ensino deve começar com a cadeira parada, para reduzir variáveis (velocidade/deslocamento) e permitir que o atleta aprenda o gesto com controle, avançando depois para situações mais complexas.
II. Incorreta. Não se recomenda estender completamente os dois braços para “amparar” a queda, pois isso aumenta o risco de lesões em punho, cotovelo e ombro. A proteção deve priorizar contato mais seguro (rolamento/absorção) e posicionamento adequado, e não “travar” a queda com braços estendidos.
III. Incorreta. Manter o braço de proteção distante do encosto não é a orientação esperada: na queda, o atleta deve proteger-se evitando posições que exponham o membro superior a impacto/torção, e o posicionamento do braço tende a ser controlado para não ficar “aberto” e vulnerável. A ideia de “distanciar do encosto” não caracteriza um princípio de segurança da técnica.
IV. Correta. O uso de colchão é um recurso didático inicial; com o domínio e segurança, a progressão natural é retirar gradualmente esse apoio, aproximando o treino das condições reais de jogo.
Logo, estão corretas I e IV בלבד.