Questões de Administração Escolar

Explore questões resolvidas de Administração Escolar. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

78% confiança
Teixeira (2016), no texto "Um dia do Diretor de Escola", apresenta os resultados de uma pesquisa de campo realizada em uma rede municipal de ensino. Uma questão muito importante que esta pesquisa procurou abordar foi a forma como o diretor estabelece sua rede de comunicação dentro da escola. Registraram-se todas as atividades considerando-se as partes envolvidas no contato. Concluiu-se que o diretor tem um tempo limitado, em que trabalha só despachando e analisando papéis em sua sala, porém a maior parte de seu tempo está dividida em contatos com sua equipe (professores e assistentes) e com o público atendido pela escola (alunos e familiares e comunidade em geral). Com relação às características envolvendo a distribuição do tempo do diretor, analise as afirmativas, a seguir. I. Os diretores das Escolas Municipais de Ensino Infantil (Emeis) estavam sozinhos por 25,7% do tempo, enquanto os diretores das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs) permaneceram 19,8% do tempo sem contato com outras pessoas. II. O maior percentual de contatos, em média, foi com os professores, dentre os integrantes da escola como um todo. III. Com relação ao coordenador pedagógico, o tempo de contato do diretor é considerado relativamente baixo. IV. Depois dos professores, o segundo maior índice no tempo de contato do diretor acontece com o assistente de direção. Está correto o que se afirma em:
administracao-escolar direcao-escolar gestao-escolar
88% confiança
Tópicos indicados para leitura: - O papel do Diretor e do Supervisor Escolar - Tipologias da gestão - O papel dos gestores na construção de uma escola democrática Quais os Profissionais que compõem o “Trio Gestor” nas Unidades Escolares de grande parte das redes públicas brasileiras? I. Diretor de Escola II. Assistente de Direção III. Coordenador Pedagógico IV. Supervisor de Ensino
administracao-escolar educacao gestao-escolar
94% confiança
A administração da escola, envolvendo recursos físicos, materiais, financeiros e humanos, foi o foco da ação da gestão no tempo da escola conservadora, elitista e orientada pelo paradigma do positivismo, que via os processos educacionais fragmentados e atuava sobre eles, um de cada vez e como um valor em si mesmo, para garantir a qualidade do ensino. O diretor escolar dedicava-se a maior parte do seu tempo buscando garantir esses recursos para a escola. Porém, houve uma mudança paradigmática na dinâmica da gestão de caráter abrangente e interativo, onde a gestão administrativa ganhou perspectivas dinâmicas e pedagógicas. Sendo assim, a gestão administrativa, atualmente, se situa:
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