Administração Escolar: A administração da escola, envolvendo recursos físicos, materiais, financeiros e humanos, foi o foco da ação da gestão no tempo da escola conservadora, elitista e orientada pelo paradigma do positivismo, que via os processos educacionais fragmentados e atuava sobre eles, um de cada vez e como um valor em si mesmo, para garantir a qualidade do ensino. O diretor escolar dedicava-se a maior parte do seu tempo buscando garantir esses recursos para a escola. Porém, houve uma mudança paradigmática na dinâmica da gestão de caráter abrangente e interativo, onde a gestão administrativa ganhou perspectivas dinâmicas e pedagógicas. Sendo assim, a gestão administrativa, atualmente, se situa:
A administração da escola, envolvendo recursos físicos, materiais, financeiros e humanos, foi o foco da ação da gestão no tempo da escola conservadora, elitista e orientada pelo paradigma do positivismo, que via os processos educacionais fragmentados e atuava sobre eles, um de cada vez e como um valor em si mesmo, para garantir a qualidade do ensino. O diretor escolar dedicava-se a maior parte do seu tempo buscando garantir esses recursos para a escola. Porém, houve uma mudança paradigmática na dinâmica da gestão de caráter abrangente e interativo, onde a gestão administrativa ganhou perspectivas dinâmicas e pedagógicas. Sendo assim, a gestão administrativa, atualmente, se situa:
a) Num contexto de um conjunto interativo da gestão escolar, passando a ser percebida com uma ótica menos funcional e mais dinâmica e democrática, onde todos da comunidade escolar participam das decisões.
b) Num contexto de um conjunto interativo da gestão escolar, onde os professores é que ajudam na escolha das verbas destinadas aos materiais permanentes.
c) Num contexto individual, onde o diretor escolar, seu vice-diretor e os funcionários fazem o levantamento dos materiais a serem comprados com as verbas.
d) Num contexto coletivo, onde o conselho de escola define os orçamentos a serem analisados, porém a decisão final do que será comprado fica a critério do diretor escolar.
e) Num contexto interativo e é o dirigente de ensino quem administra os bens da escola.
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