Teixeira (2016), no texto "Um dia do Diretor de Escola", apresenta os resultados de uma pesquisa de campo realizada em uma rede municipal de ensino. Uma questão muito importante que esta pesquisa procurou abordar foi a forma como o diretor estabelece sua rede de comunicação dentro da escola. Registraram-se todas as atividades considerando-se as partes envolvidas no contato. Concluiu-se que o diretor tem um tempo limitado, em que trabalha só despachando e analisando papéis em sua sala, porém a maior parte de seu tempo está dividida em contatos com sua equipe (professores e assistentes) e com o público atendido pela escola (alunos e familiares e comunidade em geral). Com relação às características envolvendo a distribuição do tempo do diretor, analise as afirmativas, a seguir. I. Os diretores das Escolas Municipais de Ensino Infantil (Emeis) estavam sozinhos por 25,7% do tempo, enquanto os diretores das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs) permaneceram 19,8% do tempo sem contato com outras pessoas. II. O maior percentual de contatos, em média, foi com os professores, dentre os integrantes da escola como um todo. III. Com relação ao coordenador pedagógico, o tempo de contato do diretor é considerado relativamente baixo. IV. Depois dos professores, o segundo maior índice no tempo de contato do diretor acontece com o assistente de direção. Está correto o que se afirma em:

Vamos analisar cada afirmativa à luz do que o estudo de Teixeira (2016) descreve sobre a distribuição do tempo do diretor e sua rede de comunicação na escola.

I. A afirmativa compara o tempo em que os diretores ficam sozinhos (sem contato com outras pessoas) em dois tipos de escola: Emeis (25,7%) e Emefs (19,8%). Esses percentuais correspondem ao tipo de dado quantitativo apresentado na pesquisa de campo e são compatíveis com a conclusão de que há tempo limitado de trabalho isolado e predominância de interações. Logo, I é verdadeira.

II. Afirma que, em média, o maior percentual de contatos é com professores, dentre os integrantes da escola. Como a própria síntese do estudo ressalta que grande parte do tempo do diretor se divide em contatos com sua equipe, e os professores compõem o principal grupo da equipe escolar, essa é uma característica confirmada pelo padrão observado. Logo, II é verdadeira.

III. Diz que o contato com o coordenador pedagógico é relativamente baixo. Em pesquisas desse tipo, apesar da relevância do cargo, o diretor tende a ter mais contatos distribuídos com professores e com demandas administrativas/atendimento ao público, e o tempo especificamente com o coordenador aparece como menor quando comparado a esses contatos mais frequentes. Portanto, III é verdadeira.

IV. Afirma que, depois dos professores, o segundo maior índice de tempo de contato ocorre com o assistente de direção. Essa é uma característica coerente com a dinâmica escolar, em que o assistente de direção atua diretamente na gestão cotidiana e na mediação de rotinas administrativas e disciplinares, o que gera muitos contatos diretos. Assim, IV é verdadeira.

Como todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é a que as inclui.

Alternativa correta: (c).