95% confiançaA compreensão da célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos representa um marco fundamental na Biologia, permitindo estabelecer relações entre organização celular, metabolismo e hereditariedade. As células, sejam procariontes ou eucariontes, apresentam estruturas básicas comuns, como membrana plasmática, citoplasma e material genético, que desempenham funções essenciais para a manutenção da vida, incluindo síntese de biomoléculas, produção de energia e regulação da expressão gênica. Nesse contexto, o metabolismo celular configura-se como um conjunto integrado de reações químicas, que pode ser dividido em processos anabólicos e catabólicos, responsáveis, respectivamente, pela síntese e degradação de moléculas. A energia gerada nesses processos é armazenada principalmente sob a forma de ATP, considerada a "moeda energética" da célula, essencial para a realização das atividades celulares. Paralelamente, a organização do material genético possibilita o controle das funções celulares. O DNA, localizado no núcleo das células eucariontes e no nucleóide das procariontes, contém as informações necessárias para a síntese de proteínas, que, por sua vez, desempenham papel central no funcionamento celular. Esse fluxo de informação — desde a molécula de DNA até a produção de proteínas — evidencia a integração entre estrutura celular e metabolismo. Além disso, a compartimentalização das células eucarióticas, por meio de organelas especializadas, permite maior eficiência metabólica, uma vez que diferentes processos ocorrem em ambientes específicos, como a respiração celular nas mitocôndrias e a síntese proteica nos ribossomos. A integração entre estrutura celular e metabolismo pode ser compreendida pelo fato de quebiologiacitologiaexpressao-genica
96% confiançaA biodiversidade constitui um dos pilares fundamentais para o funcionamento dos agroecossistemas e para a sustentabilidade da agricultura. Ela envolve a diversidade genética de espécies e de ecossistemas, permitindo que os sistemas produtivos sejam mais resistentes frente a mudanças ambientais e pressões externas. Nos sistemas agrícolas convencionais, a redução da biodiversidade é frequentemente associada à adoção de monoculturas, uso intensivo de insumos químicos e simplificação dos sistemas produtivos. Esse cenário contribui para o aumento da vulnerabilidade a pragas e doenças, exigindo maior uso de defensivos agrícolas. Por outro lado, sistemas baseados em princípios agroecológicos valorizam a diversidade biológica, promovendo práticas como policultivos, rotação de culturas e conservação de habitats naturais. Esses sistemas favorecem interações ecológicas benéficas, como o controle biológico de pragas e a polinização. Além disso, a diversidade genética permite a seleção de variedades mais adaptadas às condições locais, contribuindo para a segurança alimentar e a estabilidade produtiva. A biodiversidade é importante nos agroecossistemas porqueagroecologiabiologiaecologia
95% confiançaA complexidade da expressão de características agronômicas pode ser explicada pelo fato de quebiologiageneticainteracao-genica
96% confiançaEm sistemas agrícolas modernos, a compreensão dos processos celulares e moleculares que ocorrem nas plantas é fundamental para o desenvolvimento de estratégias eficientes de produção. A produtividade agrícola está diretamente associada à capacidade das plantas de converter energia luminosa em energia química por meio da fotossíntese, bem como à eficiência no uso dessa energia nos processos metabólicos subsequentes, como a respiração celular. Durante a fotossíntese, realizada nos cloroplastos, as plantas captam energia solar e a utilizam para sintetizar compostos orgânicos, principalmente carboidratos, a partir de dióxido de carbono e água. Esse processo envolve uma etapa fotoquímica, dependente de luz, e uma etapa química, na qual ocorre a fixação do carbono. A energia armazenada nesses compostos será posteriormente utilizada na respiração celular, processo que ocorre nas mitocôndrias e transforma a energia contida na glicose em ATP. Do ponto de vista agronômico, a relação entre esses processos metabólicos é essencial para compreender o crescimento das culturas e sua resposta a fatores ambientais, como disponibilidade hídrica, luminosidade e nutrientes. Por exemplo, em condições de estresse hídrico, plantas adaptadas, como as de metabolismo C4, apresentam maior eficiência no uso da água e na fixação do carbono, contribuindo para maior produtividade em ambientes adversos. Além disso, práticas de manejo que otimizam a disponibilidade de recursos e as condições ambientais influenciam diretamente a eficiência desses processos metabólicos, impactando o rendimento das culturas. Em sistemas agrícolas, a eficiência produtiva das plantas depende do fato de quebiologiafisiologia-vegetalfotossintese
95% confiançaAs mudanças climáticas representam um fator emergente de degradação das matas ciliares, interagindo com causas antrópicas e amplificando os processos de degradação já em curso. Eventos extremos como secas prolongadas e chuvas intensas comprometem tanto as áreas preservadas quanto as que estão em processo de recuperação. Considerando as mudanças climáticas como fator emergente de degradação das matas ciliares, e articulando esse tema com os demais fatores de degradação apresentados, assinale a alternativa que apresenta a análise mais precisa:biologiaecologiamudancas-climaticas
95% confiançaAs matas ciliares funcionam como corredores ecológicos que conectam fragmentos florestais, garantindo o fluxo gênico entre populações de fauna e flora e promovendo serviços ecossistêmicos essenciais tanto para a biodiversidade quanto para os sistemas agrícolas. Considerando as funções da mata ciliar para a biodiversidade, os serviços ecossistêmicos e a produtividade agrícola, assinale a alternativa que apresenta a argumentação mais completa e fundamentada:biodiversidadebiologiaecologia
96% confiançaAs informações genéticas dos animais estão armazenadas nas moléculas do DNA que serão interpretadas pelo RNA para a produção de proteínas. Sobre essas moléculas, julgue os itens a seguir e assinale a correta. I. O DNA é composto por uracila, adenina, citosina e guanina. II. O DNA possui fita simples, com formato helicoidal. III. O RNA possui fita simples e contém uracila como base nitrogenada. IV. O RNA é dividido em RNA mensageiro, ribossômico e transportador.acidos-nucleicosbiologiabiologia-molecular
97% confiançaA glicólise ocorre no citoplasma das células e consta de 10 reações químicas. A respeito da reação 1 da fase preparatória, assinale a correta:biologiabioquimicametabolismo-energetico
86% confiançaA respeito da fase preparatória, assinale a alternativa correta:biologiabioquimicaglicolise
96% confiançaEm atletas que realizam atividades físicas muito intensas e prolongadas, o gás oxigênio (O2) que chega aos músculos pode ser insuficiente para realizar o processo de respiração aeróbica e liberar a energia química (ATP) necessária à contração das fibras musculares. Quando o O2 é insuficiente, essas fibras podem também obter ATP por meio da fermentação lática, um processo anaeróbico que, embora produza menos energia do que o processo aeróbico, garante a continuidade da contração muscular. Sobre a insuficiência mencionada no texto, assinale a alternativa correta.biologiabioquimicametabolismo-energetico
86% confiançaSobre as características membranas extra fetais, afirmam-se: I. O saco vitelino é uma bolsa que abriga o vitelo e que participa do processo de nutrição do embrião. II. O âmnio é uma membrana que envolve o embrião e todos os demais anexos embrionários, sendo o anexo mais externo ao corpo do embrião. e, dos processos de trocas gasosas entre o embrião e o meio externo. III. O alantoide forma-se a partir do hipoblasto do saco vitelino e participa da formação dos vasos do cordão umbilical. É correto o que se afirma em:anexos-embrionariosbiologiaembriologia
55% confiançaNa Olimpíada de 2016 no Rio de Janeiro, houve um fato curioso: pela primeira vez em 120 anos houve competição numa mesma prova entre irmãs gêmeas idênticas, as estonianas Leila, Liina e Luik. (Disponível em http://twitter.com.globoesporte.com/status764080553800769537. Acesso em 19.03.18) I) Fecundação de um mesmo ovócito por um espermatozóide, com formação de um zigoto e separação posterior da mórula em duas massas embrionárias, e ao mesmo tempo, fertilização de outro ovócito com surgimento do terceiro embrião. II) Fecundação de um ovócito por um espermatozóide com separação e desenvolvimento distinto dos três primeiros blastômeros. III) Fecundação de um ovócito por um espermatozóide formando um zigoto, que na fase de blastocisto teve a separação total de sua massa celular interna em três, originando os três embriões. IV) Fecundação de um ovócito por dois espermatozóides distintos e desenvolvimento distinto dos três primeiros blastômeros. As trigêmeas podem ter se formado pelos processos descritos em:biologiaembriologiagenetica
95% confiançaLeia o fragmento de texto a seguir: “Existe uma técnica em que genes de interesse de outra espécie são introduzidos em uma planta. Isso é feito por meio da construção de um vetor de DNA contendo o gene desejado, que é então inserido nas células vegetais por meio de métodos de transformação genética”. Fonte: Citação elaborada pelo autor da questão. Assinale a alternativa que contenha o tipo de agricultura que o fragmento de texto se refere e um dos principais fundamentos dessa agricultura, respectivamente.biologiabiotecnologiaengenharia-genetica
98% confiançaDurante o armazenamento de maçãs para exportação, foi utilizada a técnica de atmosfera controlada, com redução de oxigênio e aumento de gás carbônico. Essa modificação na composição dos gases retardou o amadurecimento dos frutos e inibiu o crescimento de fungos causadores de podridões. A técnica mostrou-se eficaz na manutenção da qualidade e na redução de perdas pós-colheita. A técnica que modifica a composição de gases para controlar patógenos e retardar o amadurecimento é chamada debiologiafisiologia-vegetalpos-colheita
92% confiançaLeia o fragmento de texto a seguir: "Os fungos são os patógenos das plantas mais frequentes". Fonte: Citação elaborada pelo autor da questão. Considerando o fragmento de texto apresentado e os conteúdos das aulas, analise o conceito das afirmações a seguir sobre algumas doenças das plantas causadas pelos fungos. I. Ferrugens: doença com grande potencial destrutivo, provocam manchas necróticas em toda planta, nos frutos, atingem a polpa, afetando sua qualidade. II. Míldios: afeta especialmente as partes aéreas da planta, provocando manchas em ambas as faces das folhas, as quais podem evoluir para necrose; nos frutos, recobrem sua superfície, culminando na necrose. III. Antracnose: promovem alterações que reduzem a área fotossintética e levam à depreciação do produto; são ocasionadas por basidiomicetos da Ordem Pucciniales. Agora assinale a alternativa correta:biologiadoencas-de-plantasfitopatologia
92% confiançaLeia o fragmento de texto a seguir: “As viroses das plantas apresentam ampla distribuição geográfica; podem trazer grandes prejuízos, especialmente quando em plantas jovens e plântulas”. Fonte: Citação elaborada pelo autor da questão. Considerando o fragmento de texto apresentado e os conteúdos das aulas, assinale a alternativa que contém um exemplo de como pode ser feito o controle de viroses em plantas.biologiafitopatologiaviroses-em-plantas
99% confiançaEm uma lavoura de mamão, foi observada a presença de lesões deprimidas nos frutos. O fungo Colletotrichum gloeosporioides foi identificado como agente causal. A professora explicou que esse fungo produz cutinases, enzimas que degradam a cutícula vegetal, facilitando a penetração do patógeno. As enzimas que degradam a cutícula das plantas, favorecendo a penetração de fungos como Colletotrichum, são chamadas debiologiaenzimasfitopatologia
98% confiançaLeia o fragmento de texto a seguir: "Os vírus são seres extremamente simples, visíveis somente ao microscópio eletrônico, acelulares e, por esse motivo, muitos cientistas não os consideram seres vivos". Fonte: Citação elaborada pelo autor da questão. Considerando o fragmento de texto apresentado e os conteúdos das aulas, uma vez que não apresentam metabolismo próprio fora de uma célula, como os vírus são considerados?biologiamicrobiologiavirologia
86% confiança“A doença de uma planta está relacionada ao mau funcionamento de suas células, tecidos e/ou órgãos, resultante da ação de um agente patogênico (vírus, bactérias, fungos e outros) ou de um fator ambiental, ocasionando inúmeros sintomas, podendo levar à morte do vegetal”. Fonte: Citação elaborada pelo autor da questão. Considerando o fragmento de texto apresentado e os conteúdos das aulas, leia as afirmações a seguir: I. A intrínseca relação simbiótica entre o patógeno e a planta promove inúmeras alterações na atividade celular, a qual se torna anormal, resultando em profundas mudanças morfológicas e fisiológicas; II. O estudo da Fitopatologia é essencial para compreender a interação entre a planta, a doença e o meio, buscando o diagnóstico, tratamentos e prevenção; III. A Convenção Internacional para a Proteção de Plantas (CIPP 2006), pragas e doenças devem ser consideradas, conjuntamente, como pragas. Sobre as assertivas acima, assinale a alternativa correta.biologiabotanicafitopatologia
97% confiançaEm um experimento de laboratório, estudantes observaram o comportamento de acasalamento de mariposas. Notaram que os machos eram atraídos por substâncias químicas liberadas pelas fêmeas, mesmo a longas distâncias. À medida que se aproximavam da fonte do odor, os machos exibiam comportamentos sequenciais: primeiro levantavam as antenas, depois caminhavam em direção à fonte e, por fim, alcançavam voo. O professor explicou que esse comportamento é desencadeado por feromônios sexuais e envolve uma cadeia de respostas com limiares progressivos. O comportamento descrito nos machos de mariposa é um exemplo debiologiacomportamento-reprodutivocomunicacao-quimica
97% confiançaDurante uma aula prática em uma lavoura de soja, os alunos observaram a presença de insetos pequenos, de coloração branca, localizados na face inferior das folhas. O professor explicou que se tratava da mosca-branca (Bemisia sp.), uma praga comum em diversas culturas, incluindo soja e feijão. Ele destacou que, apesar do nome, esse inseto pertence à ordem Hemiptera, e não Diptera, como muitos pensam. A mosca-branca se alimenta da seiva das plantas e pode causar danos diretos e indiretos, como a transmissão de viroses e o favorecimento da fumagina. A mosca-branca (Bemisia sp.) é considerada uma praga da ordembiologiaentomologiapragas-agricolas