Questões de Campos de Experiência

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96% confiança
Pensando no campo de experiências 'o eu, o outro e o nós', é importante trabalhar com as crianças pré-escolares aspectos que marcam sua identidade, como etnia, religião, gênero e pertencimento de classe social. Qual é a importância de trabalhar com o campo de experiências 'o eu, o outro e o nós' na educação infantil?
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93% confiança
Leia o trecho do texto a seguir. [...] o contato com histórias, contos, fábulas, poemas, cordéis etc. propicia a familiaridade com livros, com diferentes gêneros literários, a diferenciação entre ilustrações e escrita, a aprendizagem da direção da escrita e as formas corretas de manipulação de livros. Nesse convívio com textos escritos, as crianças vão construindo hipóteses sobre a escrita que se revelam, inicialmente, em rabiscos e garatujas e, à medida que vão conhecendo letras, em escritas espontâneas, não convencionais, mas já indicativas da compreensão da escrita como sistema de representação da língua. (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, 2018, p. 42.) Essas aplicações estão condicionadas ao campo de experiências denominado
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