Questões de Documentação Pedagógica

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84% confiança
[...] quando a criança é concebida como sujeito ativo que participa da construção do seu próprio conhecimento, a avaliação não pode ter como foco os resultados, mas sim os processos que ocorrem nas vivências e experimentações proporcionadas às crianças no contexto educativo. A avaliação na educação infantil deve pautar-se, então, na observação e no uso de múltiplos registros (das crianças e dos adultos) e, tal documentação deve servir como fonte de dados para a reflexão (individual e coletiva) e para a tomada de decisão. (HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 18. ed. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 94.) A respeito do registro e da documentação pedagógica, analise as afirmativas a seguir. I. O registro e a documentação pedagógica funcionam como uma forma de sistematização e de junção dos dados necessários para o acompanhamento e para o delineamento das atividades realizadas. II. Os registros de acompanhamento da aprendizagem não compreendem apenas um cumprimento burocrático do ofício docente, são uma ferramenta que ajudam a definir estratégias pedagógicas. III. O registro pedagógico engloba mais do que o registro dos acontecimentos, envolve a interpretação e a reflexão crítica sobre os dados registrados, transformando-os em materiais que comunicam o processo de aprendizagem das crianças. É correto o que se afirma em:
avaliacao documentacao-pedagogica educacao-infantil
95% confiança
Gandini e Edwards (2002) propõem a documentação como um ciclo de investigação, composto de diferentes etapas desde a formulação de perguntas, passando pela observação, registro e produção de dados, pela organização dos dados observados e registrados, até chegar na análise e interpretação dos registros produzidos, o que permitirá a reformulação de perguntas e a composição de projetos e planejamentos futuros. Considerando a documentação pedagógica, analise as três alternativas a seguir e escolha a opção correta. I. A documentação pedagógica envolve a interpretação e a reflexão crítica sobre os dados registrados. II. A particularidade da documentação pedagógica está, exatamente, na função comunicativa e reflexiva. III. Para Gandini e Edwards, a documentação pedagógica funciona como um “ciclo de investigação”. É correto o que se afirma em:
avaliacao-e-planejamento documentacao-pedagogica educacao-infantil