Questões de ESP (English for Specific Purposes)

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97% confiança
O ensino de Língua Inglesa para Propósitos Específicos (ESP - English for Specific Purposes) caracteriza-se pelo foco nas necessidades reais e contextuais dos aprendizes, considerando objetivos profissionais ou acadêmicos. Nessa perspectiva, os materiais didáticos devem ser selecionados a partir de uma análise de necessidades, privilegiando gêneros textuais, vocabulário e práticas discursivas autênticas do campo de atuação do aluno. Considere um professor que ministra aulas de Inglês para Fins Acadêmicos e percebe que o livro didático adotado apresenta apenas diálogos genéricos do cotidiano, pouco relacionados às práticas de pesquisa e produção científica dos estudantes. Considerando os princípios do ensino de ESP e a necessidade de adequação do material didático à realidade acadêmica dos alunos, assinale a alternativa correta:
esp-english-for-specific-purposes ingles-para-fins-academicos lingua-inglesa
95% confiança
O ensino de Língua Inglesa para Propósitos Específicos (ESP - English for Specific Purposes) caracteriza-se pelo foco nas necessidades reais e contextuais dos aprendizes, considerando objetivos profissionais ou acadêmicos. Nessa perspectiva, os materiais didáticos devem ser selecionados a partir de uma análise de necessidades, privilegiando gêneros textuais, vocabulário e práticas discursivas autênticas do campo de atuação do aluno. Considere um professor que ministra aulas de Inglês para Fins Acadêmicos e percebe que o livro didático adotado apresenta apenas diálogos genéricos do cotidiano, pouco relacionados às práticas de pesquisa e produção científica dos estudantes. Fonte: DAVIES, Francineide; ARAUJO, Sara. Metodologia do Ensino de Língua Inglesa: Teoria e Prática. Florianópolis, SC: Arqué, 2025. Considerando os princípios do ensino de ESP e a necessidade de adequação do material didático à realidade acadêmica dos alunos, assinale a alternativa correta:
esp-english-for-specific-purposes ingles-para-fins-academicos lingua-inglesa
96% confiança
Um professor de Língua Inglesa ministra aulas para uma turma composta por advogados que atuam em contextos jurídicos internacionais. Durante o planejamento do curso, o docente observa que os alunos precisam compreender contratos, redigir e-mails formais, analisar decisões judiciais e participar de reuniões profissionais em inglês. Diante disso, ele decide reformular o material didático e as atividades propostas em sala. Considerando os princípios do Ensino de Inglês para Propósitos Específicos (ESP), conforme discutido por Tom Hutchinson e Alan Waters, assinale a alternativa que melhor resolve o problema pedagógico apresentado.
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