Questões de Língua Inglesa

Explore questões resolvidas de Língua Inglesa. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

95% confiança
An English teacher introduced Text 1, a newspaper headline about artificial intelligence (AI), and proposed rewriting the statement into a social media post format aimed at teenagers. Text 2 shows the result of the production. Considering the post produced by the students, the alternative which demonstrates the mobilization of pragmatic-discursive aspects in carrying out the activity is the
generos-textuais lingua-inglesa pragmatica-e-discurso
86% confiança
A teacher asks the students to research the difference between the value of modal auxiliaries in both texts and present their findings. Which of the students' results captures this difference?
leitura-e-interpretacao lingua-inglesa modal-verbs
88% confiança
An appropriate teacher intervention to overcome the difficulty presented in the text is to
ensino-por-projetos lingua-inglesa metodologias-ativas
93% confiança
Which of the following encompasses the role of technology described in the text?
contextualizacao letramento-digital lingua-inglesa
88% confiança
The teacher’s pedagogical practice described in the text is based on the idea that language learning occurs through
abordagens-de-ensino-de-linguas lingua-inglesa linguagens
92% confiança
A language learning activity based on the poem that promotes students' autonomy to engage socially is
leitura-e-interpretacao letramento-critico lingua-inglesa
92% confiança
A critical approach a teacher could provide in order to work with the content of this poem is
leitura-e-interpretacao letramento-critico lingua-inglesa
92% confiança
In her poem I Lost My Talk, Rita Joe addresses the loss of Indigenous language and identity as a consequence of colonial schooling. After reading the poem, a teacher asks students to analyze how poetic form contributes to the critique of cultural assimilation and the reclaiming of the Indigenous voice. Which reflection could the teacher construct with the students to approach such a critique?
analise-discursiva lingua-inglesa literatura
90% confiança
Considering school meal waste, an English teacher designs a pedagogical proposal to raise the awareness of the school community about the matter. To achieve this objective in a way that is aligned with the text, an English teacher asks students to
analise-discursiva leitura-e-interpretacao lingua-inglesa
88% confiança
The pedagogical activity based on the poem which promotes students' autonomy to cope with linguistic diversity is
generos-textuais leitura-e-interpretacao lingua-inglesa
92% confiança
The poem was used in an English language class to discuss media communication. Which pedagogical practice enables students to critically analyze linguistic variation and register?
analise-do-discurso lingua-inglesa sociolinguistica
92% confiança
A teacher notices her students can complete grammar worksheets accurately but struggle to use the language in natural contexts. Then she decides to incorporate more interactive problem-solving tasks. This decision requires
abordagem-comunicativa lingua-inglesa metodologia-de-ensino
78% confiança
One example of teaching objective which aligns with the perspective of language represented in texts 1 and 2 is to explore
concepcoes-de-linguagem ensino-de-linguas lingua-inglesa
92% confiança
After learning the verb to be conjugation, a student asks the teacher about the use of “ain’t” in a song. The teacher asks students to do some research on who is allowed or not to use certain words and expressions in a non-native language. Considering texts 1 and 2, the teacher’s explanation relies on theories of
ensino-de-linguas lingua-inglesa sociolinguistica
86% confiança
The methodology described in the text facilitates connections between the English language and other areas of knowledge because it
competencias-e-habilidades interdisciplinaridade lingua-inglesa
96% confiança
The ultimate objective of English learning is to use English in real life or authentic contexts. Thus, it is suggested that Project-Based Learning (PBL) should be taken into consideration since it can render help in achieving the objectives, especially enhancing the use of English in practical communication. Project is an extended task which usually integrates language skills through a number of activities. It involves a number of features: the use of authentic English language materials, an emphasis on integrity and student-centered activities, the importance of students' participation and the use of different skills. Greatly influenced by the communicative approach, it is defined as an instructional approach that contextualizes learning by presenting learners with problems to solve or products to develop. Project work encourages creativity, critical thinking, collaboration, self-study, and other study skills. A proposal to English learning that exemplifies the approach described in the text involves the
abordagem-comunicativa lingua-inglesa metodologias-de-ensino
95% confiança
Esse texto tem como objetivo
generos-textuais interpretacao-de-texto lingua-inglesa
94% confiança
Match the components of the CREATE formula to their descriptions: Components: - Adjustments and constraints - Types of output - Evaluation and steps - Character - Request - Examples Descriptions: 1. Outlines criteria for success and breaks tasks into steps 2. Defines the prompter's or AI's role clearly 3. Specifies the format of the desired output 4. Specifies the AI's task(s) 5. Refines the AI's task and includes additional requirements 6. Provides clear and relevant examples to the AI
interpretacao-de-texto lingua-inglesa prompt-engineering
86% confiança
O texto anterior é parte de uma conversa entre uma pesquisadora sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa e uma professora de inglês da escola pública regular. Com base no conceito sobre letramento literário e nas inferências que podem ser feitas no texto sobre o ensino de literatura em língua inglesa nas escolas, assinale a alternativa correta:
letramento-literario lingua-inglesa linguagens
92% confiança
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Um editor de materiais didáticos de inglês para o Ensino Médio, ao desenvolver uma nova coleção literária, decide incluir, em seu repertório principal, unicamente obras de autores canônicos britânicos e norte-americanos (como William Shakespeare, Jane Austen e Mark Twain), pois essas são as obras de maior reconhecimento global e qualidade. PORQUE II. A literatura em língua inglesa é um campo vasto e diversificado, que reflete as múltiplas culturas e identidades dos países onde o inglês é falado, e a exposição a essa diversidade literária enriquece a compreensão cultural dos alunos e desenvolve o pensamento crítico sobre diferentes perspectivas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
curriculo-e-diversidade lingua-inglesa linguagens
96% confiança
Conforme pontuam Calicchio e Fernandes (2025), o ensino da escrita em língua inglesa deve ser compreendido como um processo ativo e contextualizado, em que o aprendiz mobiliza conhecimentos de mundo, linguísticos e textuais. De forma alinhada às diretrizes dos PCNs, entende-se que tal processo pode ser alcançado a partir de uma abordagem de ensino baseada em gêneros textuais. Esta, por sua vez, propõe que o ensino da escrita ocorra a partir de situações concretas de uso da língua, valorizando textos que circulam socialmente e atendem a objetivos comunicativos específicos. Considerando o ensino da habilidade de writing a partir dos gêneros textuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Ao avaliar a produção escrita de seus alunos, o professor deve considerar unicamente o resultado final dessa produção, ou seja, o texto pronto. PORQUE II. A produção escrita envolve etapas que permitem a evolução e o aperfeiçoamento do texto. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
avaliacao ensino-de-escrita generos-textuais