An appropriate teacher intervention to overcome the difficulty presented in the text is to

O texto descreve um projeto em que a professora atua como mediadora e incentiva os grupos a pesquisarem vocabulário relevante, produzirem textos e criarem imagens/vídeos. A dificuldade específica apresentada é que um dos grupos (sobre coleta de lixo) está tendo dificuldade de encontrar e usar vocabulário específico em inglês para descrever o problema e suas soluções.

Analisando as alternativas:

• A) Trocar o tema do grupo evita o problema, mas não desenvolve a competência necessária (ampliar vocabulário específico ligado ao tema real da comunidade) e enfraquece a proposta do projeto.
• B) Dar um glossário “determinando quais palavras devem ser usadas” é uma intervenção excessivamente prescritiva, reduz a autonomia e o caráter investigativo do trabalho.
• C) Propor uma pesquisa com orientações (por exemplo, fontes, palavras-chave, categorias lexicais, exemplos de uso) atua diretamente na dificuldade: ajuda o grupo a localizar e empregar o vocabulário necessário, mantendo a professora no papel de mediadora e preservando o enfoque de aprendizagem por investigação/projeto.
• D) Trocar produção escrita por oral e usar vídeos pode apoiar, mas não resolve necessariamente a lacuna central (vocabulário específico para o tema) e ainda altera a natureza da tarefa sem necessidade.

Portanto, a intervenção mais adequada é orientar uma pesquisa guiada para que o grupo consiga cumprir a atividade com o vocabulário apropriado.

Alternativa correta: (C).