História da Educação: A educação dualista pode ser caracterizada como uma educação que privilegia aqueles que detêm o poder econômico encaminhando-os a uma educação intelectual e que inferioriza aqueles que não possuem tal poder, encaminhando-os a uma educação passiva. Efetiva-se, portanto, na oferta da educação de forma diferenciada aos sujeitos. A dualidade no ensino no Período Joanino ainda se fazia presente durante o Império, não apenas porque se tinha escola pública e privada, mas também na forma de educação das mulheres e dos homens, pois:
A educação dualista pode ser caracterizada como uma educação que privilegia aqueles que detêm o poder econômico encaminhando-os a uma educação intelectual e que inferioriza aqueles que não possuem tal poder, encaminhando-os a uma educação passiva. Efetiva-se, portanto, na oferta da educação de forma diferenciada aos sujeitos.
A dualidade no ensino no Período Joanino ainda se fazia presente durante o Império, não apenas porque se tinha escola pública e privada, mas também na forma de educação das mulheres e dos homens, pois:
Tinha restrição do ingresso de meninos no ensino público secundário, apenas os colégios particulares admitiam a frequência de alunos.
Somente os homens maiores de vinte e cinco anos poderiam ingressar no ensino público.
Apenas as mulheres maiores de vinte anos poderiam estudar na escola pública e cursar o que indicavam.
Havia a proibição do ingresso de meninas no ensino público secundário, apenas os colégios particulares admitiam a frequência de alunas.
Apenas um membro da família poderia estudar no ensino público, sendo priorizado o acesso das mulheres.
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