A importância da infância ainda, de uma forma geral, é uma perspectiva pouco considerada tanto na produção acadêmica quanto nas decisões políticas e econômicas das sociedades em geral. Demonstra assim que é possível e necessário conectar a infância às análises sociais e econômicas, incluindo-a e compreendendo-a como uma categoria coprodutora da realidade social. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. As crianças eram compreendidas como adultos imaturos e as instruções dadas a elas eram modeladoras e disciplinares. II. As crianças tinham o mesmo tratamento e condição de subsistência independentemente da classe social. III. As crianças eram entendidas como cidadãos em potencial e por isso foram inseridas no processo de trabalho industrial para favorecer o desenvolvimento social. É correto o que se afirmar em:
Questão
A importância da infância ainda, de uma forma geral, é uma perspectiva pouco considerada tanto na produção acadêmica quanto nas decisões políticas e econômicas das sociedades em geral. Demonstra assim que é possível e necessário conectar a infância às análises sociais e econômicas, incluindo-a e compreendendo-a como uma categoria coprodutora da realidade social. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. As crianças eram compreendidas como adultos imaturos e as instruções dadas a elas eram modeladoras e disciplinares.
II. As crianças tinham o mesmo tratamento e condição de subsistência independentemente da classe social.
III. As crianças eram entendidas como cidadãos em potencial e por isso foram inseridas no processo de trabalho industrial para favorecer o desenvolvimento social.
É correto o que se afirmar em:
Alternativas
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Explicação
Vamos analisar cada afirmativa à luz da história social da infância (especialmente na modernidade e no contexto da industrialização):
I. “As crianças eram compreendidas como adultos imaturos e as instruções dadas a elas eram modeladoras e disciplinares.”
- Essa ideia é compatível com perspectivas históricas em que a infância foi pouco reconhecida como fase específica, sendo a criança vista como um “adulto em formação”, devendo ser moldada por práticas disciplinadoras (família, escola, instituições).
- Verdadeira.
II. “As crianças tinham o mesmo tratamento e condição de subsistência independentemente da classe social.”
- Historicamente, as condições de vida das crianças sempre foram fortemente desiguais conforme a classe social: acesso a alimentação, moradia, escolarização, trabalho precoce, cuidados de saúde etc.
- Falsa.
III. “As crianças eram entendidas como cidadãos em potencial e por isso foram inseridas no processo de trabalho industrial para favorecer o desenvolvimento social.”
- Embora a noção de “cidadão em formação” possa aparecer em debates modernos, a inserção de crianças no trabalho industrial ocorreu predominantemente por necessidade econômica, exploração da mão de obra barata e ausência de proteção social, e não como estratégia para “favorecer o desenvolvimento social” da criança ou da cidadania.
- Assim, a justificativa apresentada está inadequada.
- Falsa.
Logo, apenas a afirmativa I está correta.
Alternativa correta: (A).