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Em uma pesquisa que compara o desempenho de três diferentes métodos de ensino (A, B e C), um pesquisador coletou dados sobre a nota final de 30 alunos, sendo 10 por método. Ao realizar uma ANOVA de um fator no SPSS, ele obteve os seguintes resultados: - Valor de F: 4,25 - Graus de liberdade entre grupos: 2 - Graus de liberdade dentro dos grupos: 27 - Valor-p: 0,025 De acordo com o apresentado, assinale a alternativa que interpreta corretamente a base nos resultados obtidos.

Questão

Em uma pesquisa que compara o desempenho de três diferentes métodos de ensino (A, B e C), um pesquisador coletou dados sobre a nota final de 30 alunos, sendo 10 por método. Ao realizar uma ANOVA de um fator no SPSS, ele obteve os seguintes resultados:

  • Valor de F: 4,25
  • Graus de liberdade entre grupos: 2
  • Graus de liberdade dentro dos grupos: 27
  • Valor-p: 0,025

De acordo com o apresentado, assinale a alternativa que interpreta corretamente a base nos resultados obtidos.

Alternativas

Resposta certa

A) Dentre os métodos de ensino, algum deles apresenta desempenho diferente.

B) O método de ensino A é significativamente melhor que os outros métodos.

C) O método de ensino C é o pior dos três métodos apresentados.

D) O Excel é uma ferramenta que resultaria em resultados mais precisos.

E) O RStudio é a ferramenta adequada para analisar e obter esses dados.

Explicação

Na ANOVA de um fator, a hipótese nula é que as médias dos três grupos são iguais:

  • H0:μA=μB=μCH_0: \mu_A = \mu_B = \mu_C
  • H1H_1: pelo menos uma das médias difere (isto é, existe diferença em algum par de grupos).

Como o valor-p informado é 0,025, e adotando o nível de significância usual de 5% (α=0,05\alpha = 0{,}05), temos:

  • p=0,025<0,05⇒p = 0{,}025 < 0{,}05 \Rightarrow rejeita-se H0H_0.

Interpretação: há evidência estatística de que nem todos os métodos têm a mesma média de nota, ou seja, pelo menos um método apresenta desempenho diferente de pelo menos um outro.

A ANOVA não informa diretamente qual método é melhor/pior nem quais pares diferem; para isso seriam necessários testes pós-hoc (por exemplo, Tukey) ou comparações planejadas.

Assim:

  • (A) está correta (conclusão compatível com o teste F significativo).
  • (B) e (C) estão incorretas porque a ANOVA não identifica qual grupo é superior/inferior.
  • (D), (E) não são interpretações estatísticas do resultado do teste.
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