A sala de aula regular, já vimos, é o melhor ambiente para o desenvolvimento do aluno com AH/SD. Para que isso aconteça, é necessário planejamento e preparação. Agora, analise com cautela as asserções a seguir, a respeito desta temática: I – O aluno deve ser matriculado em turmas reduzidas, para que sua potencialidade seja bem explorada. II – Os professores deste aluno devem ter formação e/ou orientação técnico-pedagógica de docentes especializados em Educação Especial e Inclusiva no tocante às Altas Habilidades e Superdotação. III – Os programas de estudo (seja agrupamento, aceleração ou enriquecimento) devem se adaptar aos alunos com AH/SD e não o contrário. Está correto o que se afirma em:

Vamos avaliar cada asserção à luz dos princípios da Educação Inclusiva para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD):

I – “O aluno deve ser matriculado em turmas reduzidas, para que sua potencialidade seja bem explorada.” Turmas menores podem favorecer um acompanhamento mais individualizado e a implementação de estratégias como enriquecimento e projetos. No contexto do planejamento para atender AH/SD, a redução do número de alunos é uma medida adequada/condição facilitadora para explorar potencialidades com mais intencionalidade pedagógica. Portanto, a asserção é considerada correta.

II – “Os professores deste aluno devem ter formação e/ou orientação técnico-pedagógica de docentes especializados em Educação Especial e Inclusiva no tocante às Altas Habilidades e Superdotação.” A escolarização na sala regular exige que o professor tenha formação continuada e/ou orientação de especialistas (ex.: AEE/educação especial) para planejar adaptações, enriquecimento e estratégias específicas para AH/SD. Isso está alinhado às boas práticas de inclusão e ao suporte técnico-pedagógico necessário. Logo, é correta.

III – “Os programas de estudo (seja agrupamento, aceleração ou enriquecimento) devem se adaptar aos alunos com AH/SD e não o contrário.” Em educação inclusiva, o princípio é que a escola e o currículo se ajustem às necessidades educacionais do estudante, por meio de flexibilização curricular e estratégias como agrupamento, aceleração e enriquecimento, e não exigir que o aluno “se molde” a um formato rígido. Portanto, também é correta.

Como I, II e III estão corretas, a alternativa certa é:

Alternativa correta: (D).