Leia o trecho a seguir extraído da Base Nacional Comum Curricular. As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017, p. 68). Em relação à afirmação da BNCC e ao trabalho com os gêneros discursivos na escola, assinale a opção correta.
Questão
Leia o trecho a seguir extraído da Base Nacional Comum Curricular.
As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir.
BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017, p. 68).
Em relação à afirmação da BNCC e ao trabalho com os gêneros discursivos na escola, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1: Os textos multissemióticos e multimidiáticos são mais importantes que os gêneros tradicionais, por isso devem ganhar mais destaque nas práticas escolares.
Alternativa 2: Com novos gêneros discursivos e diferentes formas de interação, o trabalho de leitura, produção textual e análise da língua exige atualização constante dos professores.
Alternativa 3: Tendo em vista as exigências do mercado de trabalho atual, é preciso que a escola priorize os gêneros contemporâneos, em detrimento dos tradicionais.
Alternativa 4: O surgimento diário de novos gêneros dificulta o trabalho de leitura e produção textual na escola, pois isso requer maior atualização dos docentes.
Alternativa 5: Os alunos apresentam grande dificuldade em escrever manualmente, por isso é preciso que a escola destaque os gêneros tradicionais.
Explicação
A BNCC afirma que as práticas de linguagem contemporâneas envolvem novos gêneros e textos multissemióticos/multimidiáticos e também novas formas de produzir, disponibilizar, replicar e interagir. Isso implica que a escola precisa incorporar essas transformações às atividades de leitura, produção de texto e análise linguística, o que demanda formação e atualização contínuas do professor.
Analisando as alternativas:
- Alternativa 1: incorreta, porque a BNCC não estabelece que textos multissemióticos sejam “mais importantes” que os tradicionais, nem propõe substituição/hierarquização.
- Alternativa 2: correta, pois reconhece que a emergência de novos gêneros e novas interações exige que o ensino se atualize continuamente.
- Alternativa 3: incorreta, porque reduz a justificativa ao “mercado de trabalho” e propõe priorizar contemporâneos “em detrimento” de tradicionais, o que não é a orientação do documento.
- Alternativa 4: incorreta, pois atribui um sentido predominantemente negativo (“dificulta”), enquanto o trecho destaca transformações que exigem reconfiguração/atualização, não uma inviabilização do trabalho.
- Alternativa 5: incorreta, pois não se relaciona ao foco do trecho (multissemiose/multimodalidade e novas interações) e defende destaque aos tradicionais por outro motivo.
Alternativa correta: (B).