Questões de Cultura Corporal

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93% confiança
Anteriormente ao processo de “esportivização” dos esportes de combate, a cultura das Artes Marciais é constituída por conceitos éticos, filosóficos e morais, com o objetivo de autodefesa. I - A divisão das artes marciais é influenciada diretamente por sua localização geográfica, como por exemplo, sobre as representações dos mundos ocidental (Europa, África e América) e oriental (Ásia e Oriente Médio). II - A divisão das artes marciais é influenciada diretamente por sua localização geográfica, como por exemplo, sobre as representações dos mundos ocidental (Europa, África e América) e oriental (Ásia e Oriente Médio). III - Outro fator determinante sobre a nomenclatura das artes marciais diz respeito às habilidades que elas possuem, onde os rituais corriqueiros e o simbolismo de cada país é representado por meio dos movimentos de lutas. É CORRETO apenas o que se afirma em:
cultura-corporal educacao-fisica lutas-e-artes-marciais
92% confiança
As lutas passaram a integrar os conteúdos de Educação física desde 2001, através dos documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). Assim, após a mudança do documento base que rege a os conteúdos a serem trabalhados na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) engloba as lutas como conteúdo corporal de movimento a ser trabalhado. Entretanto, vivemos em uma época em que as guerras são feitas a distância por meio de tecnologia e armas avançadas, e o crime nas ruas são acompanhados por armas de fogo. Sabendo disso, a importância de aprender lutas na escola está relacionada, dentre outras coisas, com:
bncc cultura-corporal educacao-fisica
92% confiança
Entre as danças circulares, há a dança circular sagrada. Qual o objetivo dessa dança?
cultura-corporal dancas educacao-fisica
92% confiança
O movimento humano, o corpo em movimento, a partir das suas mais distintas manifestações culturais, presentes na sociedade e que se presentificam na escola em espaços e objetivos múltiplos, são passíveis de apreensão, de compreensão na formação docente, tornando-se um espaço privilegiado de Educação. Sobre essa temática, leia e analise as afirmativas abaixo: I – Dentro do contexto escolar, seja no componente curricular da educação física ou na atuação docente com intervenções pedagógicas intencionais, o movimento humano e o corpo se configuram verdadeiras expressões da cultura. II – O movimento humano e o corpo são espaços de educação do corpo, apreendendo e difundindo traços de uma determinada cultura, uma cultura corporal é construída e também constrói movimento e seus significados. III – Os corpos são educados por toda a realidade que os circunda, por todas as coisas com as quais convivem, pelas relações que se estabelecem em espaços definidos e delimitados por atos de conhecimento. Considerando o contexto apresentado, é correto apenas o que se afirma em:
cultura-corporal educacao-fisica formacao-docente
92% confiança
Sobre o corpo na dimensão da cultura, leia e analise as afirmativas abaixo: I – O corpo é entendido como um produto de construções culturais. II – Desde os primeiros estudos sobre corpo e corporeidade, percebe-se, por parte de sociedades diversas, o desejo e a ação em moldá-lo segundo a ótica e o querer da cultura hegemônica ou dominante. III – Cabe aos educadores da escola atual tratar o movimento humano como uma das formas de linguagem, de cultura, pois o corpo também comunica significados, é uma produção cultural. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
corporeidade cultura-corporal educacao-fisica
92% confiança
O movimento humano e o corpo se configuram verdadeiras expressões da cultura, portanto, também se configuram espaço de educação do corpo, apreendendo e difundindo traços de uma determinada cultura, uma cultura corporal que é construída e também constrói movimento e seus significados Sobre essa temática, assinale a alternativa correta:
corpo-e-movimento cultura-corporal educacao-fisica
92% confiança
A educação física possui um significativo papel relacionada ao desenvolvimento do ser humano, ao conhecimento da cultura corporal, do aspecto psicomotor, cognitivo e social. A contribuição do componente curricular educação física é, sem dúvida, indispensável para o processo formativo do aluno. Sobre a educação física, leia e analise as afirmativas abaixo: I – Ela contribui para a construção e transformação de valores a partir da cultura corporal e o debate crítico sobre suas mais distintas manifestações da cultura corporal. II – Em relação ao ensino médio, possibilita a autonomia, criticidade e participação ativa na construção da sociedade dos jovens inseridos nessa última etapa da educação básica brasileira. III – é a única prática pedagógica que se ocupa, enquanto campo de conhecimento, com a cultura corporal do movimento humano, expressa de diferentes formas na sociedade. Considerando o contexto apresentado, está correto o que se afirma em:
cultura-corporal educacao-basica educacao-fisica
92% confiança
Sobre o corpo na dimensão da cultura, leia e analise as afirmativas abaixo: I – O corpo é entendido como um produto de construções culturais. II – Desde os primeiros estudos sobre corpo e corporeidade, percebe-se, por parte de sociedades diversas, o desejo e a ação em moldá-lo segundo a ótica e o querer da cultura hegemônica ou dominante. III – Cabe aos educadores da escola atual tratar o movimento humano como uma das formas de linguagem, de cultura, pois o corpo também comunica significados, é uma produção cultural. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
corporeidade cultura-corporal educacao-fisica
95% confiança
O movimento humano e o corpo se configuram verdadeiras expressões da cultura, portanto, também se configuram espaço de educação do corpo, apreendendo e difundindo traços de uma determinada cultura, uma cultura corporal que é construída e também constrói movimento e seus significados. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta:
corpo-e-movimento cultura-corporal educacao-fisica
86% confiança
Mais do que um simples esporte, o streetball é considerado um espetáculo, capaz de incluir jovens em busca de oportunidades e assumir um compromisso com a sociedade. Com um jogo composto por movimentos e manobras diferentes, muitos jovens de comunidades buscam a transformação crítica por meio desse esporte (PEÇANHA; SILVA, 2011). PEÇANHA, M. B.; SILVA, C. A. F. A busca pelo insólito nas manobras do basquete de rua. EFDesportes.com, Buenos Aires, ano 16, n. 156, maio 2011. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd156/a-busca-do-insolito-do-basquete-de-rua.htm Acesso em: 8 dez. 2020. Em relação às manifestações culturais do streetball, analise as afirmativas. I. A sociedade atual faz com que o trato do streetball como ferramenta social, política e cultural requeira pensamento mais amplo. II. A imparcialidade das características em relação aos esportes mais tradicionais e consolidados traz indefinições quanto ao streetball. III. Os interesses mercadológicos fazem com que se reforce as características enraizadas do streetball. IV. O brilhantismo e as virtudes presentes nas jogadas do streetball, priorizando situações momentâneas, criam distâncias com os esportes institucionalizados. Agora, assinale a alternativa com as afirmativas corretas.
cultura-corporal educacao-fisica esportes-urbanos
94% confiança
A sociedade contemporânea, marcada pela influência midiática e pela lógica do consumo, promove ideais de corpo que impactam diretamente a construção da imagem corporal dos indivíduos. A Educação Física, nesse contexto, precisa adotar uma postura crítica frente aos valores propagados. Assim, complete corretamente a afirmação a seguir: A busca pelo corpo perfeito, promovida pela mídia e reforçada por padrões estéticos inalcançáveis, está diretamente relacionada à ________________.
cultura-corporal educacao-fisica imagem-corporal
98% confiança
As Práticas Corporais são expressões individuais e coletivas do movimento corporal advindo do conhecimento e da experiência em torno do jogo, da dança, do esporte, da luta e da ginástica. Assim, julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa que NÃO corresponde às práticas corporais.
cultura-corporal educacao-fisica praticas-corporais