Questões de Etnomatemática

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95% confiança
Segundo D’Ambrosio (2019, p. 17), “O grande motivador do programa de pesquisa que denomino Etnomatemática é procurar entender o saber/fazer matemático ao longo da história da humanidade, contextualizado em diferentes grupos de interesse, comunidades, povos e nações”. Considerando o excerto acima, avalie as afirmativas abaixo. I. A busca pelo entendimento do “saber/fazer” de cada povo é necessária para classificá-los como inferior à matemática ocidental que conhecemos. II. O Programa Etnomatemática busca entender o “saber/fazer” matemático em diferentes grupos culturais. III. A contextualização é um elemento importante para compreender esse “saber/fazer” de diferentes povos ao longo da história da matemática. IV. Cada povo tem um "saber/fazer'' matemático por meio do qual organiza formas de contar, de classificar objetos e de entender a vida em comunidade. É correto o que se afirma em:
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93% confiança
A etnomatemática é considerada uma subárea da história da matemática e da educação matemática por trabalhar com grupos culturais em ambientes rurais e urbanos. Assim, propõe-se construir uma matemática que dialoga a partir de um contexto local do aluno e passa a moldar caminhos matemáticos para resolver a situação ali exposta pelo ambiente. Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de etnomatemática.
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