Segundo CARVALHO (1988), fazer uma distinção entre os métodos de treinamento e as técnicas de capacitação, que são empregados erroneamente como possuindo o mesmo significado. Seguindo os métodos de treinamento e as técnicas de capacitação, relacione as colunas de acordo com suas respectivas características. 1. Técnica de capacitação 2. Método de treinamento a) ( ) – Constitui-se em um conjunto de técnicas. b) ( ) – É um procedimento didático. c) ( ) – Técnicas reguladoras das ações voltadas para o processo de formação. d) ( ) – Ações voltadas para o processo de formação. e) ( ) – Procedimento didático finalidade é contribuir na aprendizagem do treinando.

Para relacionar corretamente, basta lembrar a distinção proposta por Carvalho (1988):

• Método de treinamento: é mais amplo e organiza/estrutura o ensino; normalmente engloba um conjunto de técnicas e funciona como um procedimento didático geral.
• Técnica de capacitação: é mais específica e operacional; são ações/procedimentos aplicados diretamente para favorecer a aprendizagem do treinando e regular/operacionalizar as ações do processo formativo.

Agora, item a item:

a) “Constitui-se em um conjunto de técnicas.” → (2) Método de treinamento

• Método é o “guarda-chuva” que reúne técnicas.

b) “É um procedimento didático.” → (1) Técnica de capacitação

• Aqui o enunciado aponta para um procedimento aplicado (operacional). Na distinção, isso se encaixa melhor como técnica.

c) “Técnicas reguladoras das ações voltadas para o processo de formação.” → (2) Método de treinamento

• Como está definindo o conjunto regulador/organizador (regras/linhas que orientam as ações), caracteriza o método como instância de ordenação do processo.

d) “Ações voltadas para o processo de formação.” → (2) Método de treinamento

• No texto, “ações voltadas ao processo de formação” aparece como o plano/encaminhamento do treinamento (mais amplo), isto é, método.

e) “Procedimento didático [cuja] finalidade é contribuir na aprendizagem do treinando.” → (1) Técnica de capacitação

• Procedimento aplicado com finalidade direta de facilitar a aprendizagem é típico de técnica.

Sequência: a)2, b)1, c)2, d)2, e)1 → 2,1,2,2,1.

Alternativa correta: (c).