A introdução da tecnologia assistiva no planejamento das práticas corporais adaptadas deve obedecer exclusivamente à lógica da inovação tecnológica e do desempenho físico, o que significa selecionar dispositivos e recursos com base apenas em sua capacidade de compensar limitações motoras. Uma abordagem crítica e interdisciplinar, que leve em conta os contextos culturais, sociais e afetivos dos usuários, é secundária e não interfere significativamente na eficácia da proposta pedagógica.

A afirmação está incorreta porque reduz o uso da tecnologia assistiva (TA) nas práticas corporais adaptadas a uma lógica exclusivamente tecnicista (inovação, desempenho e compensação de limitações motoras), desconsiderando fatores que interferem diretamente na eficácia pedagógica.

Passo a passo:

1. Tecnologia assistiva não é apenas compensação motora e desempenho: no contexto educacional e das práticas corporais adaptadas, a TA deve favorecer participação, autonomia, inclusão, segurança e aprendizagem, e não somente “melhorar performance” ou “substituir função”.

2. A adequação depende do usuário e do contexto: a escolha de recursos deve considerar:

   • contexto social e cultural (acesso, estigma, pertencimento, significados da prática corporal);
   • dimensão afetiva e motivacional (aceitação do recurso, conforto, autoestima, engajamento);
   • interação com o ambiente e com a proposta pedagógica (objetivos, regras adaptadas, mediações, barreiras arquitetônicas e comunicacionais). Esses elementos podem facilitar ou inviabilizar o uso do recurso, afetando a eficácia.

3. Abordagem crítica e interdisciplinar é central, não secundária: práticas corporais adaptadas envolvem educação, saúde, inclusão e direitos. Portanto, a eficácia pedagógica depende de planejamento integrado (por exemplo: educação física, fisioterapia/TO quando pertinente, família, escola/comunidade, e sobretudo a voz do próprio usuário).

Conclusão: não se deve obedecer “exclusivamente” à lógica tecnológica e de desempenho; fatores culturais, sociais e afetivos são determinantes para a efetividade da proposta.

Alternativa correta: (B).