Aprendizagem Baseada em Problemas: “A limitação da tradicional proposta, aliada à inovações crescentes, impulsionaram a comunidade científica, a pesquisar alternativas de novos processos de ensino-aprendizagem, capazes de formar os futuros engenheiros com visão holística, integrando a ciência com a prática, através do aprendizado ativo e baseado em competências” (PEREIRA, et al., pág 2). PEREIRA, Clarisse Ferrão et al. Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)–Uma proposta inovadora para os cursos de engenharia. Simpósio de Engenharia de Produção–XIV SIMPEP 2007, 2007. O texto acima retrata a importância da construção de uma visão holística. Desta forma é correto afirmar que:
“A limitação da tradicional proposta, aliada à inovações crescentes, impulsionaram a comunidade científica, a pesquisar alternativas de novos processos de ensino-aprendizagem, capazes de formar os futuros engenheiros com visão holística, integrando a ciência com a prática, através do aprendizado ativo e baseado em competências” (PEREIRA, et al., pág 2). PEREIRA, Clarisse Ferrão et al. Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)–Uma proposta inovadora para os cursos de engenharia. Simpósio de Engenharia de Produção–XIV SIMPEP 2007, 2007. O texto acima retrata a importância da construção de uma visão holística. Desta forma é correto afirmar que:
a engenharia é limitada apenas as ciências exatas, a visão holística é uma área das ciências humanas.
o ensino aprendizagem deve ser de forma técnica e prática na área de apenas de física e matemática.
não é responsabilidade do engenheiro entender todos os problemas do seu projeto
a entender os problemas de forma global e holística é fundamental, visto que os problemas são interdisciplinares.
nenhuma das alternativas.
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