Educação Física: De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico; a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima próspero e de desenvolvimento. Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico; a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima próspero e de desenvolvimento.
Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
A) nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico.
B) o rendimento esportivo, a vitória e a busca pelo corpo mais hábil e forte começaram a ser mais considerados na Educação Física.
C) entre as medidas que tiveram impacto na Educação Física neste período contemporâneo, estão a obrigatoriedade da Educação Física e dos Esportes no ensino do 3º Grau.
D) a Educação Física escolar foi outro marco da época, inicialmente chamada de Ginástica, foi oficialmente instituída na reforma Couto Ferraz.
E) a Educação física deveria cuidar da saúde e do espírito, portanto era separado em duas categorias de exercícios: para o corpo e para a memória.
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