A produção do conhecimento histórico no século XIX foi profundamente marcada pela chamada Escola Metódica, de inspiração positivista. Ao analisarmos suas premissas para a formação do historiador e a escrita da história, percebe-se que ela defendia que:
Questão
A produção do conhecimento histórico no século XIX foi profundamente marcada pela chamada Escola Metódica, de inspiração positivista. Ao analisarmos suas premissas para a formação do historiador e a escrita da história, percebe-se que ela defendia que:
Alternativas
a) A historiografia deve ser uma ferramenta de militância política, abandonando qualquer pretensão de objetividade em favor da transformação social.
b) A verdade histórica é uma construção literária e, portanto, não necessita de comprovação documental ou rigor metodológico científico.
c) A história deveria ser baseada em fatos concretos e documentos oficiais, buscando uma neutralidade absoluta do historiador diante do objeto de estudo.
d) O foco da análise deve recair sobre a "História Vista de Baixo", valorizando a vida cotidiana e as rupturas sociais provocadas pela classe trabalhadora.
e) O papel do historiador seria interpretar subjetivamente os eventos, priorizando a memória oral das populações marginalizadas em detrimento dos arquivos estatais.
Explicação
A chamada Escola Metódica (associada ao historicismo do século XIX e a um ideal de cientificidade próximo ao positivismo) defendia que a História deveria se constituir como um conhecimento rigoroso, fundado em fontes documentais e em procedimentos críticos (como a crítica externa e interna dos documentos), para reconstituir os acontecimentos “tal como ocorreram”.
Nessa perspectiva, o historiador deveria:
- Priorizar fatos e documentos, especialmente os arquivos oficiais (diplomáticos, administrativos, estatais), vistos como base segura para o conhecimento histórico.
- Aplicar um método que permitisse controlar a subjetividade, buscando a objetividade/neutralidade como ideal (mesmo que essa neutralidade absoluta seja hoje muito criticada).
- Evitar a história como militância ou como construção meramente literária, pois a intenção era aproximar a disciplina de um padrão “científico”.
Analisando as alternativas:
- (a) descreve uma historiografia militante — não é a premissa metódica.
- (b) rejeita prova documental e rigor — é o oposto da Escola Metódica.
- (d) remete à “História Vista de Baixo” (século XX, história social) — não corresponde ao século XIX metódico.
- (e) privilegia subjetividade e memória oral contra arquivos — também contraria o método documental metódico.
Logo, a opção que expressa corretamente as premissas da Escola Metódica é a que enfatiza fatos, documentos e ideal de neutralidade.
Alternativa correta: (c).