O texto que compõe a propaganda a seguir é formado por vários tipos de orações, inclusive, por períodos mistos, de modo que, juntos, colaborem à formação de sentidos pretendidos pelo autor. Analise todos os parágrafos, leia as alternativas e marque apenas aquela que destaca o estudo correto. Disponível em: https://www.facebook.com/PrefSP/photos/1610086705856427. Acesso em: 20 jan. 2021.
Questão
O texto que compõe a propaganda a seguir é formado por vários tipos de orações, inclusive, por períodos mistos, de modo que, juntos, colaborem à formação de sentidos pretendidos pelo autor. Analise todos os parágrafos, leia as alternativas e marque apenas aquela que destaca o estudo correto. Disponível em: https://www.facebook.com/PrefSP/photos/1610086705856427. Acesso em: 20 jan. 2021.
Alternativas
Alternativa 1: Em todos os parágrafos, há períodos mistos, ou seja, formados por orações coordenadas e subordinadas.
Alternativa 2: As orações coordenadas aditivas fazem parte do primeiro período, somando supostas ações dos leitores.
Alternativa 3: No terceiro período, há duas orações subordinadas substantivas, introduzidas pela conjunção integrante "se".
Alternativa 4: O segundo período se inicia com uma oração subordinada adverbial temporal que marca um período em que devemos mais cuidar do acúmulo de água.
Alternativa 5: No primeiro período, a conjunção "e" introduz uma oração coordenada adversativa, podendo, inclusive, ser substituída por "mas", sem prejuízo de sentidos.
Explicação
A questão pede a alternativa cuja análise sintática (tipos de orações/períodos) esteja correta.
Pelo enunciado e pelas alternativas, o texto da propaganda (Prefeitura de SP) traz orientações ao leitor e, no primeiro período, há uma sequência de ações/ordens que se acumulam (somam informações), o que é típico de orações coordenadas sindéticas aditivas, ligadas por conectivos como “e”.
Analisando as opções:
- Alternativa 1 é incorreta porque generaliza: não é obrigatório que todos os parágrafos sejam períodos mistos (mistura de coordenação e subordinação).
- Alternativa 2 está correta: no primeiro período, o efeito de sentido é justamente o de adição de ações (orientações do que fazer/observar), construído por coordenação aditiva.
- Alternativa 3 é incorreta: “se” normalmente introduz oração subordinada adverbial condicional, e não “oração subordinada substantiva” (que costuma vir com “que/se” como integrante, mas em estrutura de completiva nominal/verbal; aqui, pelo sentido do texto instrucional, é mais natural ser condição).
- Alternativa 4 é incorreta: “temporal” exigiria marcação clara de tempo (ex.: “quando”, “assim que”); no contexto do anúncio (chuvas/água parada), é mais comum aparecerem condições (“se…”), finalidades (“para…”) etc., e não necessariamente uma temporal iniciando o período como a alternativa afirma.
- Alternativa 5 é incorreta: a conjunção “e” não introduz oração coordenada adversativa (função típica de “mas”, “porém”, “contudo”). Trocar “e” por “mas” mudaria o sentido.
Assim, a única análise adequada é a de que, no primeiro período, há orações coordenadas aditivas, somando ações atribuídas ao leitor.
Alternativa correta: (2).