Coesão e Coerência: Contexto 1 A progressão temática é o que mantém um texto vivo e em movimento. Pense nela como a linha de produção de uma fábrica: cada etapa precisa entregar algo novo ao fio da lógica. Se o tema é o ponto de partida, o rema é o valor agregado — a informação inédita que empurra o texto para frente. Na prática, reescrever não é só corrigir vírgulas. É revisar se cada parágrafo está realmente contribuindo para a tese central. O autor estratégico age como um gestor: o “conhecido” foi retomado com clareza e se o “novo” foi introduzido de forma convincente. Sem isso, o texto trava, repete ou se perde. Em resumo: escrever bem é como liderar um projeto. Não basta começar; é preciso garantir que cada entrega avance, conecte e fortaleça o resultado. Contexto 2 A linha de produção é uma forma de produção em série difundida por Henry Ford, na época do Fordismo, na Segunda Revolução Industrial. A ideia era auxiliar o fluxo e montagem do seu modelo mais famoso, o modelo Ford T. Ela auxilia os gestores no controle de qualidade e no processo produtivo, na melhoria contínua e clareza de propósitos, com resultados de eficiência e velocidade da produção. Disponível em: https://voitto.com.br/blog/artigo/linha-de-producao. Acesso em 08 dez. 2025. No contexto 1, a progressão temática é comparada a uma linha de produção, explicada no contexto 2. Essa metáfora tem a função de:
Contexto 1
A progressão temática é o que mantém um texto vivo e em movimento. Pense nela como a linha de produção de uma fábrica: cada etapa precisa entregar algo novo ao fio da lógica. Se o tema é o ponto de partida, o rema é o valor agregado — a informação inédita que empurra o texto para frente.
Na prática, reescrever não é só corrigir vírgulas. É revisar se cada parágrafo está realmente contribuindo para a tese central. O autor estratégico age como um gestor: o “conhecido” foi retomado com clareza e se o “novo” foi introduzido de forma convincente. Sem isso, o texto trava, repete ou se perde.
Em resumo: escrever bem é como liderar um projeto. Não basta começar; é preciso garantir que cada entrega avance, conecte e fortaleça o resultado.
Contexto 2
A linha de produção é uma forma de produção em série difundida por Henry Ford, na época do Fordismo, na Segunda Revolução Industrial. A ideia era auxiliar o fluxo e montagem do seu modelo mais famoso, o modelo Ford T. Ela auxilia os gestores no controle de qualidade e no processo produtivo, na melhoria contínua e clareza de propósitos, com resultados de eficiência e velocidade da produção.
Disponível em: https://voitto.com.br/blog/artigo/linha-de-producao. Acesso em 08 dez. 2025.
No contexto 1, a progressão temática é comparada a uma linha de produção, explicada no contexto 2. Essa metáfora tem a função de:
A) Indicar que a progressão temática é um recurso estético.
B) Tornar a explicação mais clara e acessível.
C) Demonstrar que a progressão temática é exclusiva de textos narrativos.
D) Gerar importância de tópicos-frasais.
No Contexto 1, o autor compara a progressão temática a uma linha de produção para facilitar o entendimento: assim como numa fábrica cada etapa “entrega algo novo” e mantém o processo avançando, no texto cada parágrafo deve retomar o que já foi dito (tema) e acrescentar informação nova (rema), fazendo a ideia progredir.
Ou seja, a metáfora não está ali principalmente como enfeite estético, nem para restringir a progressão temática a um tipo textual, e tampouco para “gerar importância” de tópicos-frasais. A função central é didática, aproximando um conceito abstrato (organização e avanço de ideias no texto) de uma situação concreta e conhecida (produção em série).
Alternativa correta: (B).