Em um relatório acadêmico, o primeiro parágrafo apresenta o problema de pesquisa; o segundo descreve o recorte metodológico; o terceiro retoma termos do primeiro e introduz um contraste inesperado com "ainda assim". Ao final, o leitor percebe que a argumentação avança, mas muda discretamente o foco, trocando o eixo do debate sem declarar essa mudança. Considerando progressão temática, coesão e coerência, assinale a alternativa que explica corretamente o mecanismo textual responsável por esse deslocamento.

Questão

Em um relatório acadêmico, o primeiro parágrafo apresenta o problema de pesquisa; o segundo descreve o recorte metodológico; o terceiro retoma termos do primeiro e introduz um contraste inesperado com "ainda assim". Ao final, o leitor percebe que a argumentação avança, mas muda discretamente o foco, trocando o eixo do debate sem declarar essa mudança.

Considerando progressão temática, coesão e coerência, assinale a alternativa que explica corretamente o mecanismo textual responsável por esse deslocamento.

Alternativas

(A) Elipse de conectivos, que interrompe a coesão e impede qualquer coerência global.

(B) Encadeamento por anáforas nominais, que conserva o tema e impede alteração do foco argumentativo.

(C) Progressão temática por tematização e retematização, em que a retomada lexical mascara a mudança de tópico.

92%

(D) Substituição por pronomes demonstrativos, que elimina referência e transforma o texto em lista de frases isoladas.

(E) Uso de marcadores temporais, que converte o texto em narrativa cronológica e exclui estrutura argumentativa.

Explicação

  1. O enunciado descreve que o texto mantém uma sensação de continuidade (o terceiro parágrafo “retoma termos do primeiro”), mas, ao mesmo tempo, promove um desvio de foco (“muda discretamente o foco, trocando o eixo do debate sem declarar essa mudança”). Isso aponta para um mecanismo em que a coesão lexical sustenta a impressão de que o tema segue o mesmo, embora o tópico efetivo seja deslocado.

  2. Em termos de progressão temática, isso é compatível com processos de tematização (seleção do que vai ocupar a posição temática/assunto em cada trecho) e retematização (retomada de elementos lexicais do tema anterior para reintroduzi-los sob outro enquadramento). A retomada lexical cria coesão (parece “o mesmo assunto”), mas pode operar como estratégia de mascaramento de uma mudança de tópico: o texto reutiliza as mesmas palavras/termos, porém altera a pergunta central, o recorte do debate ou o ângulo argumentativo.

  3. O conector “ainda assim” funciona como marcador de contraste/contraexpectativa, ajudando a reorientar a argumentação. Contudo, o ponto decisivo do deslocamento não é a ausência de conectivos (como em A), nem um encadeamento anafórico que “impede” mudança de foco (como em B). Ao contrário: a mudança acontece apesar da retomada, justamente porque ela pode sustentar uma transição indireta.

  4. As alternativas D e E descrevem efeitos incompatíveis com o enunciado: não há perda de referência a ponto de virar “frases isoladas”, nem transformação em narrativa cronológica.

Assim, o mecanismo textual responsável pelo deslocamento é a progressão temática com tematização/retematização, em que a retomada lexical mantém a coesão enquanto oculta a troca de eixo argumentativo.

Alternativa correta: (C).

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