Avaliação Formativa: Durante atividade escrita em ambiente digital colaborativo, a professora ativou recurso de comentários em tempo real. Ao fazer isso, ela percebeu que: - parte dos estudantes passou a retomar trechos já escritos; - parte da turma aguardava retorno antes de continuar escrevendo; - houve redução no tempo médio de finalização da atividade. Nessa situação, o uso da tecnologia

O recurso de comentários em tempo real em um ambiente colaborativo altera a dinâmica da escrita porque permite que os estudantes recebam intervenções enquanto produzem o texto.

Passo a passo, pelos efeitos observados:

1. “Parte dos estudantes passou a retomar trechos já escritos”: isso indica que os comentários estimularam releitura, ajuste e reescrita, características centrais de revisão.
2. “Parte da turma aguardava retorno antes de continuar escrevendo”: mostra que os estudantes passaram a usar o feedback para orientar mudanças no texto antes de avançar, novamente um comportamento típico de revisão (planejar/ajustar a partir de devolutivas).
3. “Houve redução no tempo médio de finalização”: o feedback imediato tende a diminuir retrabalho posterior e orientar correções no momento da escrita, o que pode acelerar a conclusão.

Analisando as alternativas:

• A, B, C e E extrapolam ou distorcem o papel do recurso (não automatiza a aprendizagem, não vira indicador principal, não padroniza necessariamente e não elimina explicações).
• D é a que descreve diretamente o que ocorreu: a tecnologia favoreceu processos de revisão.

Alternativa correta: (D).