Considerando as abordagens construtivistas, assinale a alternativa que representa características do modelo de ensino TGfU.

No modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), de base construtivista, o ensino parte do jogo (ou de formas reduzidas/representativas dele) para desenvolver compreensão tática e tomada de decisão, e só então (quando necessário) refinar habilidades técnicas dentro do contexto.

Características típicas do TGfU:

1. Representação do jogo: usar jogos modificados que preservem a “lógica” do jogo formal, mas em formato mais simples (ex.: menos jogadores, espaço reduzido).
2. Exagero: modificar regras/condições para destacar um problema tático específico (por exemplo, limitar número de toques para evidenciar criação de linhas de passe).
3. Ajuste de complexidade: adaptar princípios e exigências para adequar ao nível dos alunos, mantendo o foco na compreensão do “por quê” e “quando” agir.

Analisando as alternativas:

• Alt. 2, 3 e 5 reforçam ensino centrado na técnica, prescritivo e/ou formal, o que contraria o princípio do TGfU (tática/compreensão antes da técnica isolada).
• Alt. 1 fala em “reproduzir o jogo em sua forma tradicional”, o que não é a marca principal do TGfU; o modelo se caracteriza justamente por modificar/representar o jogo para fins pedagógicos.
• Alt. 4 reúne exatamente os dois conceitos-chave do TGfU: representação (simplificar sem perder a lógica) e exagero (realçar aspectos essenciais para compreensão tática), além do ajuste das exigências.

Alternativa correta: (4).