“Muitas são as discussões em relação a qual seria a teoria mais adequada para auxiliar o método utilizado pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. A partir da ideia de Skinner que é possível instalar comportamentos e extinguir no ser humano considera-se como um dos meios possíveis para motivar os alunos em sala de aula os pressupostos do Behaviorismo.” (SILVA et. al., 2016, s/p). Fonte: SILVA, S. A. S., SANTANA, M. L. S, PURIFICAÇÃO, M. M. Um olhar sobre as contribuições do Behaviorismo à educação, Anais de XI Semana Universitária, 2016, versão digital. Disponívelem: https://www.unifimes.edu.br/filemanager_uploads/files/documentos/semana_universitaria/xi_semana/artigos/humanas/UM%20OLHAR%20SOBRE%20AS%20CONTRIBUICOES%20DO%20BEHAVIORISMO%20A%20EDUCACAO.pdf Acesso em: 15 jul. 2024 Acerca da ideia central do Behaviorismo, assinale a alternativa correta:

Alternativa 1: A ênfase do Behaviorismo está em criar um ambiente de aprendizagem onde os comportamentos desejados (respostas corretas) são reforçados, incentivando a repetição e a memorização do vocabulário.

Alternativa 2: O Behaviorismo defende que o comportamento humano é inato e não pode ser modificado através do ambiente ou do ensino.

Alternativa 3: Segundo Skinner, a motivação dos alunos em sala de aula depende unicamente de fatores internos e emocionais, desconsiderando os estímulos externos.

Alternativa 4: Os pressupostos do Behaviorismo são incompatíveis com qualquer forma de motivação em sala de aula, pois não consideram o interesse do aluno.

Alternativa 5: O Behaviorismo é a teoria responsável por explicar o fenômeno de alunos de língua inglesa criarem palavras a partir de suas experiências linguísticas, como em make an anniversary (ao invés de celebrate a birthday).